摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
引言 | 第12-13页 |
1 文献综述 | 第13-24页 |
·兴趣概念的界定 | 第13-14页 |
·兴趣的分类 | 第14-15页 |
·情境兴趣 | 第14-15页 |
·个体兴趣 | 第15页 |
·情境兴趣与个体兴趣之间的关系 | 第15页 |
·兴趣的产生机制 | 第15-16页 |
·兴趣发展的理论基础 | 第16-19页 |
·领域学习模型 | 第16-17页 |
·人-对象理论 | 第17页 |
·兴趣发展的三阶段模型 | 第17-18页 |
·兴趣发展四阶段模型的理论基础及基本观点 | 第18-19页 |
·兴趣发展四阶段模型的实证研究 | 第19-24页 |
·激发情境兴趣的主要因素 | 第20-21页 |
·影响情境兴趣维持的因素 | 第21-22页 |
·促进情境兴趣向个体兴趣转化的因素 | 第22-24页 |
2 研究问题的提出 | 第24-25页 |
·现有研究存在的问题 | 第24页 |
·研究目的 | 第24-25页 |
·研究假设 | 第25页 |
3 研究一:成就目标、学习参与度和材料性质对兴趣发展的影响 | 第25-38页 |
·研究目的 | 第25页 |
·研究假设 | 第25-26页 |
·研究方法 | 第26-28页 |
·被试 | 第26页 |
·研究材料 | 第26-27页 |
·研究程序 | 第27-28页 |
·研究结果 | 第28-35页 |
·学习兴趣的描述性统计 | 第28页 |
·成就目标、先前知识、学习兴趣与学习成绩之间的相关分析 | 第28-29页 |
·材料生动性、任务价值、学习参与度与学习兴趣的相关分析 | 第29-30页 |
·影响兴趣发展因素的回归分析 | 第30-32页 |
·影响兴趣发展因素的路径分析 | 第32-35页 |
·分析与讨论 | 第35-38页 |
·成就目标、先前知识、学习兴趣与学习成绩之间的相关分析 | 第35-36页 |
·任务价值、学习参与度、材料生动性与学习兴趣之间的相关分析 | 第36页 |
·影响兴趣发展因素的路径分析 | 第36-37页 |
·激发情境兴趣与维持情境兴趣的中介效应 | 第37-38页 |
·小结 | 第38页 |
4 研究二 成就目标和材料性质对个体学习兴趣发展的影响 | 第38-55页 |
·实验一:成就目标与材料生动性对情境兴趣激发作用的实验研究 | 第38-47页 |
·研究目的 | 第38-39页 |
·实验假设及实验设计 | 第39页 |
·研究方法 | 第39-40页 |
·实验程序 | 第40-41页 |
·实验数据的处理 | 第41页 |
·统计结果 | 第41-45页 |
·讨论 | 第45-47页 |
·小结 | 第47页 |
·实验二:任务价值、学习参与度对情境兴趣维持作用的实验研究 | 第47-55页 |
·实验目的 | 第47页 |
·实验假设及实验设计 | 第47页 |
·研究方法 | 第47-49页 |
·实验程序 | 第49页 |
·实验数据的处理 | 第49页 |
·统计结果 | 第49-53页 |
·讨论 | 第53-54页 |
·小结 | 第54-55页 |
5 研究三:情境兴趣向个体兴趣转化的影响因素 | 第55-58页 |
·研究目的 | 第55页 |
·研究假设及研究设计 | 第55页 |
·研究方法 | 第55-56页 |
·被试 | 第55页 |
·研究材料 | 第55-56页 |
·研究程序 | 第56页 |
·研究数据的处理 | 第56页 |
·统计结果 | 第56-58页 |
·成就目标和材料性质与兴趣之间的相关分析 | 第56-57页 |
·兴趣发展影响因素的回归分析 | 第57-58页 |
·讨论 | 第58页 |
·结论 | 第58页 |
6 总讨论 | 第58-61页 |
·成就目标、学习参与度和材料性质对兴趣发展的影响 | 第58-60页 |
·成就目标及材料生动性对情境兴趣激发的影响 | 第60页 |
·任务价值、学习参与度对情境兴趣维持的影响 | 第60-61页 |
·情境兴趣向个体兴趣转化的影响因素 | 第61页 |
7 研究不足及今后发展的方面 | 第61-62页 |
·研究的不足 | 第61-62页 |
8 总结论 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
附录A 心理学的学习兴趣和先前知识问卷 | 第67-68页 |
附录B 心理学的兴趣和成就目标的调查问卷 | 第68-70页 |
附录C 心理学的兴趣和任务价值的调查问卷 | 第70-71页 |
附录D 心理学教学材料的生动性、心理学课程的参与度和个体兴趣的调查问卷 | 第71-74页 |
附录E 实验一的幻灯片 | 第74-75页 |
附录F 实验二的幻灯片 | 第75-76页 |
在学研究成果 | 第76-77页 |
致谢 | 第77页 |