| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究 | 第10-13页 |
| ·国外研究 | 第13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的重点、难点与创新点 | 第14-15页 |
| ·研究重难点 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 2 新疆特岗教师思想政治素质培养的概述及重要意义 | 第15-19页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·特岗教师 | 第15页 |
| ·思想政治素质的内涵 | 第15页 |
| ·思想政治素质培养的内涵 | 第15-16页 |
| ·新疆特岗教师的特点 | 第16-17页 |
| ·新疆特岗教师队伍的特点 | 第16页 |
| ·新疆特岗教师思想政治素质培养的特点 | 第16-17页 |
| ·加强新疆特岗教师思想政治素质培养的重要意义 | 第17-19页 |
| 3 新疆特岗教师思想政治素质培养现状及成因分析 | 第19-40页 |
| ·新疆特岗教师思想政治素质培养取得的成绩 | 第19-25页 |
| ·大部分特岗教师具备合格的政治素质和理论素质 | 第20-21页 |
| ·大部分特岗教师具备良好的道德素质 | 第21-24页 |
| ·大部分特岗教师具备健全的能力素质 | 第24-25页 |
| ·新疆特岗教师队伍思想政治素质培养存在的问题 | 第25-32页 |
| ·部分特岗教师政治意识与职业责任薄弱 | 第25-27页 |
| ·部分特岗教师对新疆区情缺乏了解 | 第27-29页 |
| ·特岗教师思想政治素质培养内容缺乏针对性 | 第29-30页 |
| ·特岗教师思想政治素质培养方法缺乏创新性 | 第30-31页 |
| ·特岗教师思想政治素质培养考核缺乏明确性 | 第31-32页 |
| ·新疆特岗教师队伍思想政治素质培养存在问题的成因分析 | 第32-40页 |
| ·部分特岗教师思想政治素质不符合岗位要求 | 第32-35页 |
| ·部分特岗教师自身存在的问题 | 第35-37页 |
| ·特岗教师培养体制的不完善 | 第37-38页 |
| ·特岗教师思想政治素质培养考核方式不健全 | 第38-40页 |
| 4 强化新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的对策思考 | 第40-56页 |
| ·加强新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的组织领导 | 第40-43页 |
| ·把提高特岗教师思想政治素质作为培养的基本要求 | 第40-41页 |
| ·加强新疆特岗教师思想政治素质培养的组织建设 | 第41-42页 |
| ·规范特岗教师思想政治素质培养的理论建设 | 第42页 |
| ·完善特岗教师思想政治素质培养的课程建设 | 第42-43页 |
| ·充实新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的内容 | 第43-47页 |
| ·坚持不断加强特岗教师政治素质和理论素质的培养 | 第43-44页 |
| ·重视特岗教师教育教学能力的培养 | 第44-45页 |
| ·加强特岗教师爱岗敬业精神和道德素质培养 | 第45-46页 |
| ·将新疆区情教育始终贯穿于思想政治素质培养之中 | 第46-47页 |
| ·完善新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的方法 | 第47-51页 |
| ·始终坚持特岗教师为思想政治素质培养主体 | 第47-48页 |
| ·将特岗教师理论培养与实践相结合 | 第48-49页 |
| ·充分发挥现代网络技术对特岗教师培养的积极作用 | 第49-50页 |
| ·树立典型模范，发挥榜样示范作用 | 第50-51页 |
| ·健全新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的培训模式 | 第51-53页 |
| ·发挥培训院校与特岗教师任教学校的互动作用 | 第51-52页 |
| ·定期组织特岗教师进行在职教育培训 | 第52页 |
| ·自治区教育管理部门应建立目标明确的短期培训 | 第52-53页 |
| ·完善新疆特岗教师队伍思想政治素质培养的考核形式 | 第53-56页 |
| ·以学校评价方式对特岗教师进行全方位考核 | 第53-54页 |
| ·以自我量化形式进行特岗教师自我评价 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 1 | 第57-60页 |
| 附录 2 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 在读期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |