| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 研究内容与意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| (四) 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、研究基础 | 第15-23页 |
| (一) 核心概念界定 | 第15-18页 |
| (二) 教师教学价值观的内涵、特征与维度 | 第18-20页 |
| (三) 研究的理论基础 | 第20-23页 |
| 二、“80后”中小学教师教学价值观的现状及影响因素分析 | 第23-39页 |
| (一) 研究设计与实施 | 第23-29页 |
| (二) “80后”中小学教师教学价值观现状分析 | 第29-36页 |
| (三) 影响“80后”中小学教师教学价值观的因素分析 | 第36-39页 |
| 三、科学的教师教学价值观的培养策略 | 第39-43页 |
| (一) 科学的教师教学价值观 | 第39-40页 |
| (二) 科学的教师教学价值观的培养策略 | 第40-43页 |
| 四、结束语 | 第43-45页 |
| (一) 研究问题说明及创新点 | 第43页 |
| (二) 研究存在的不足之处及研究趋势 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| (一) 著作类 | 第45-46页 |
| (二) 期刊论文类 | 第46-47页 |
| (三) 学位论文 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |