摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-16页 |
·选题的背景和意义 | 第10-11页 |
·选题的背景 | 第10-11页 |
·选题意义 | 第11页 |
·文献综述 | 第11-14页 |
·国外研究 | 第11-12页 |
·国内研究 | 第12-14页 |
·文献评析 | 第14页 |
·研究方法 | 第14-15页 |
·本文研究的重、难点和可能的创新点 | 第15-16页 |
·本文的重点 | 第15页 |
·本文的难点 | 第15页 |
·本文可能的创新点 | 第15-16页 |
第二章 新时期邓小平干部教育思想形成的条件 | 第16-23页 |
·理论渊源 | 第16-17页 |
·马克思主义无产阶级政党干部教育理论的继承 | 第16页 |
·毛泽东等党的领导人干部教育思想的汲取 | 第16-17页 |
·中国优秀文化传统的借鉴 | 第17页 |
·实践基础 | 第17-20页 |
·担任中山军事学校政治教官 | 第17-18页 |
·举办党政干部训练班 | 第18页 |
·主编党报,撰写干刮教育教材 | 第18-19页 |
·创办学校 | 第19页 |
·亲身考察干部教育工作实际 | 第19-20页 |
·个人的主观条件 | 第20-23页 |
·独特的政治经历 | 第20页 |
·非凡的理论创造能力 | 第20-21页 |
·对党的事业高度的责任感 | 第21页 |
·对干部队伍建设规律的深刻把握 | 第21-23页 |
第三章 新时期邓小平干部教育思想的主要内容 | 第23-40页 |
·干部教育的重要性 | 第23-25页 |
·贯彻党的基本路线的客观需要 | 第23页 |
·实现中国特色社会主义建设目标任务的组织保证 | 第23-24页 |
·建设高素质干部队伍的内在要求 | 第24页 |
·实现干部队伍知识更新的重要途径 | 第24-25页 |
·干部教育的内容 | 第25-31页 |
·马克思主义基本理论教育 | 第25页 |
·党史、国情教育 | 第25-26页 |
·党的基本理论、基本知识教育 | 第26-27页 |
·专业知识教育 | 第27页 |
·理想信念与道德教育 | 第27-28页 |
·形势政策教育 | 第28-29页 |
·反腐倡廉教育 | 第29-30页 |
·党纪法规教育 | 第30-31页 |
·干部教育的原则 | 第31-33页 |
·理论与实践相结合 | 第31页 |
·德才兼备、又红又专 | 第31-32页 |
·围绕党的政治路线确定教育重点 | 第32页 |
·精学、管用 | 第32-33页 |
·政治理论教育和业务知识学习并重 | 第33页 |
·干部教育方法与途径 | 第33-35页 |
·党校及专门学校教育训练干部 | 第33-34页 |
·在社会实践中锻炼和培养干部 | 第34页 |
·利用业余时间自我提高 | 第34-35页 |
·向群众学习、向社会学习 | 第35页 |
·干部教育制度建设 | 第35-40页 |
·健全干部教育规章制度,保证干部教育工作规范化 | 第35-36页 |
·建立各级干部教育轮训制度 | 第36-37页 |
·完善干部教育长效机制,确立干部教育工作评价标准 | 第37-38页 |
·从制度上规定党委书记亲自抓干部教育 | 第38-40页 |
第四章 新时期邓小平干部教育思想的基本特征 | 第40-45页 |
·严密完整的科学性 | 第40页 |
·求真务实的实效性 | 第40-41页 |
·纵观全局的战略性 | 第41-42页 |
·高瞻远瞩的前瞻性 | 第42页 |
·特色鲜明的时代性 | 第42-43页 |
·勇于开拓的创造性 | 第43-45页 |
第五章 新时期邓小平干部教育思想的价值 | 第45-50页 |
·邓小平干部教育思想的理论价值 | 第45-46页 |
·继承和发展了马克思主义无产阶级政党的干部教育理论 | 第45页 |
·丰富和完善了党的干部教育思想 | 第45-46页 |
·邓小平干部教育思想的实践价值 | 第46-50页 |
·确立了新时期干部教育工作指导方针 | 第46-47页 |
·提高了干部队伍的整体素质 | 第47-48页 |
·有力推动了新时期干部教育工作的发展 | 第48页 |
·现阶段干部教育工作的重要指南 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
攻读硕士期间的科研成果 | 第52-53页 |
后记 | 第53页 |