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新时期邓小平干部教育思想研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-16页
   ·选题的背景和意义第10-11页
     ·选题的背景第10-11页
     ·选题意义第11页
   ·文献综述第11-14页
     ·国外研究第11-12页
     ·国内研究第12-14页
     ·文献评析第14页
   ·研究方法第14-15页
   ·本文研究的重、难点和可能的创新点第15-16页
     ·本文的重点第15页
     ·本文的难点第15页
     ·本文可能的创新点第15-16页
第二章 新时期邓小平干部教育思想形成的条件第16-23页
   ·理论渊源第16-17页
     ·马克思主义无产阶级政党干部教育理论的继承第16页
     ·毛泽东等党的领导人干部教育思想的汲取第16-17页
     ·中国优秀文化传统的借鉴第17页
   ·实践基础第17-20页
     ·担任中山军事学校政治教官第17-18页
     ·举办党政干部训练班第18页
     ·主编党报,撰写干刮教育教材第18-19页
     ·创办学校第19页
     ·亲身考察干部教育工作实际第19-20页
   ·个人的主观条件第20-23页
     ·独特的政治经历第20页
     ·非凡的理论创造能力第20-21页
     ·对党的事业高度的责任感第21页
     ·对干部队伍建设规律的深刻把握第21-23页
第三章 新时期邓小平干部教育思想的主要内容第23-40页
   ·干部教育的重要性第23-25页
     ·贯彻党的基本路线的客观需要第23页
     ·实现中国特色社会主义建设目标任务的组织保证第23-24页
     ·建设高素质干部队伍的内在要求第24页
     ·实现干部队伍知识更新的重要途径第24-25页
   ·干部教育的内容第25-31页
     ·马克思主义基本理论教育第25页
     ·党史、国情教育第25-26页
     ·党的基本理论、基本知识教育第26-27页
     ·专业知识教育第27页
     ·理想信念与道德教育第27-28页
     ·形势政策教育第28-29页
     ·反腐倡廉教育第29-30页
     ·党纪法规教育第30-31页
   ·干部教育的原则第31-33页
     ·理论与实践相结合第31页
     ·德才兼备、又红又专第31-32页
     ·围绕党的政治路线确定教育重点第32页
     ·精学、管用第32-33页
     ·政治理论教育和业务知识学习并重第33页
   ·干部教育方法与途径第33-35页
     ·党校及专门学校教育训练干部第33-34页
     ·在社会实践中锻炼和培养干部第34页
     ·利用业余时间自我提高第34-35页
     ·向群众学习、向社会学习第35页
   ·干部教育制度建设第35-40页
     ·健全干部教育规章制度,保证干部教育工作规范化第35-36页
     ·建立各级干部教育轮训制度第36-37页
     ·完善干部教育长效机制,确立干部教育工作评价标准第37-38页
     ·从制度上规定党委书记亲自抓干部教育第38-40页
第四章 新时期邓小平干部教育思想的基本特征第40-45页
   ·严密完整的科学性第40页
   ·求真务实的实效性第40-41页
   ·纵观全局的战略性第41-42页
   ·高瞻远瞩的前瞻性第42页
   ·特色鲜明的时代性第42-43页
   ·勇于开拓的创造性第43-45页
第五章 新时期邓小平干部教育思想的价值第45-50页
   ·邓小平干部教育思想的理论价值第45-46页
     ·继承和发展了马克思主义无产阶级政党的干部教育理论第45页
     ·丰富和完善了党的干部教育思想第45-46页
   ·邓小平干部教育思想的实践价值第46-50页
     ·确立了新时期干部教育工作指导方针第46-47页
     ·提高了干部队伍的整体素质第47-48页
     ·有力推动了新时期干部教育工作的发展第48页
     ·现阶段干部教育工作的重要指南第48-50页
参考文献第50-52页
攻读硕士期间的科研成果第52-53页
后记第53页

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