培养初中生良好数学作业习惯的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·培养初中生良好数学作业习惯是数学学习习惯的要求 | 第10页 |
| ·培养初中生良好数学作业习惯是数学教学实践的要求 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的理论意义 | 第11-12页 |
| ·研究的实践意义 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·作品分析法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·有关习惯的定义 | 第13-14页 |
| ·数学作业习惯的内涵分析 | 第14-15页 |
| ·数学作业习惯的分类 | 第15页 |
| ·数学作业习惯的特征 | 第15-16页 |
| ·有关数学作业习惯的研究 | 第16-18页 |
| 2 初中生数学作业习惯的现状调查 | 第18-43页 |
| ·初中生数学作业习惯现状调查的相关说明 | 第18-20页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·作品分析对象 | 第18-19页 |
| ·访谈对象 | 第19页 |
| ·调查工具的编制 | 第19-20页 |
| ·调查问卷的发放 | 第20页 |
| ·调查结果分析 | 第20-31页 |
| ·信度分析 | 第20页 |
| ·数学作业习惯六因素得分均值比较 | 第20-25页 |
| ·数学作业习惯六因素得分均值的差异性分析 | 第25-31页 |
| ·作品分析 | 第31-38页 |
| ·个案访谈 | 第38-42页 |
| ·调查结论 | 第42-43页 |
| 3 培养初中生良好数学作业习惯的建议 | 第43-48页 |
| ·对教师的建议 | 第43-46页 |
| ·转变观念 | 第43-44页 |
| ·树立榜样 | 第44页 |
| ·严格要求 | 第44-45页 |
| ·布置分层作业 | 第45页 |
| ·认真批改 | 第45-46页 |
| ·对家长的建议 | 第46-47页 |
| ·重视良好的数学作业习惯的培养 | 第46页 |
| ·创造良好的环境 | 第46页 |
| ·严格要求 | 第46-47页 |
| ·对社会的建议 | 第47-48页 |
| 4 总结与不足之处 | 第48-50页 |
| ·总结 | 第48页 |
| ·不足之处 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录A | 第51-52页 |
| 附录B | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
