初中英语作业分层实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-13页 |
| ·作业的界定 | 第10-11页 |
| ·初中英语分层作业的概念界定 | 第11-13页 |
| 第二章 理论依据 | 第13-18页 |
| ·作业分层教学的心理学基础 | 第13-14页 |
| ·多元智能理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·分层作业教学模式的教育理论基础 | 第14-17页 |
| ·机智教育理论 | 第14-16页 |
| ·因材施教理论 | 第16-17页 |
| ·作业分层教学模式的新课程理论基础 | 第17-18页 |
| 第三章 国内外文献综述 | 第18-22页 |
| ·国外关于作业分层设计的研究 | 第18-19页 |
| ·国内关于作业分层设计的研究 | 第19-21页 |
| ·国内外研究述评 | 第21-22页 |
| 第四章 初中英语分层作业实验研究的过程 | 第22-31页 |
| ·实验研究的准备工作 | 第22-26页 |
| ·调查问卷的结果与现状分析 | 第22-25页 |
| ·教师访谈的结果与现状分析 | 第25-26页 |
| ·初中英语分层作业研究目的、研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·作业分层教学模式的分层方式 | 第27-28页 |
| ·显性分层 | 第27-28页 |
| ·隐性分层 | 第28页 |
| ·自主分层 | 第28页 |
| ·研究的方法 | 第28-31页 |
| ·问卷调查法 | 第28-29页 |
| ·实验研究 | 第29页 |
| ·访谈法 | 第29页 |
| ·比较法 | 第29-31页 |
| 第五章 作业分层设计个案研究 | 第31-37页 |
| ·显性分层作业案例1 | 第31-32页 |
| ·隐性分层作业案例2 | 第32-35页 |
| ·自主分层作业案例3 | 第35-37页 |
| 第六章 实验结果 | 第37-45页 |
| ·问卷调查的结果与分析 | 第37-41页 |
| ·成绩测试的结果与分析 | 第41-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43-45页 |
| 第七章 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录一：河南省商丘市学苑中学英语作业情况调查 | 第50-52页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第52-54页 |
| 附录三：学生成绩单 | 第54-57页 |
| 发表论文 | 第57页 |
