| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状分析 | 第10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·选题的理论意义 | 第11页 |
| ·选题的现实意义 | 第11页 |
| ·研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| 第2章 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| ·红色影视的含义 | 第13页 |
| ·中学思想政治课教学含义 | 第13-14页 |
| ·红色影视资源和中学思想政治课二者之间的关系 | 第14-15页 |
| 第3章 红色影视资源的发展历程与基本特征 | 第15-19页 |
| ·红色影视资源的发展历程 | 第15-16页 |
| ·建国前红色影视资源的兴起 | 第15页 |
| ·建国初至文革时期红色影视资源的曲折发展 | 第15-16页 |
| ·1978年后红色影视资源的蓬勃发展和崛起 | 第16页 |
| ·红色影视资源的基本特征 | 第16-19页 |
| ·红色影视资源具有一定的教育性 | 第16-17页 |
| ·红色影视资源具有丰富的多样性 | 第17页 |
| ·红色影视资源具有鲜明的时代性 | 第17-18页 |
| ·红色影视资源具有民族性与科学性 | 第18-19页 |
| 第4章 红色影视资源在中学思想政治课教学中的作用 | 第19-23页 |
| ·促进学生思想品德的发展 | 第19-20页 |
| ·调节学生的学习气氛 | 第20-21页 |
| ·激发学生的学习动力 | 第21-22页 |
| ·提高学生的知识迁移能力 | 第22-23页 |
| 第5章 当前红色影视资源在中学思想政治课教学运用中的不足 | 第23-26页 |
| ·教育模式固化，致使学生的学习积极性不高 | 第23-24页 |
| ·课程内容滞后，致使学生的学习创新性不足 | 第24页 |
| ·教学方式单一，致使学生的学习热情不高 | 第24-25页 |
| ·教育理念不合理，致使中学思想政治课不被重视 | 第25-26页 |
| 第6章 红色影视资源在中学思想政治课教学中的改革和运用 | 第26-32页 |
| ·采取教学模式多样化，避免单一的授课方式 | 第26-29页 |
| ·随着信息化技术提高，新媒体教学成为主流 | 第26-27页 |
| ·授课教师转变以往传统教学观念，尽快与新课程改革接轨 | 第27-28页 |
| ·课堂中身份互换，以学生为主体，调动学生学习积极性 | 第28-29页 |
| ·红色影视资源在中学思想政治课教学中的运用 | 第29-32页 |
| ·有关红色影视资源的选择、分类 | 第29页 |
| ·课程教学内容与红色影视资源的有机结合 | 第29-30页 |
| ·教师在教学过程中如何使用红色影视资源 | 第30-32页 |
| 第7章 结语 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
