| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、选题的由来和意义 | 第10-12页 |
| 二、研究现状评析 | 第12-16页 |
| 三、研究思路和基本框架 | 第16-18页 |
| 四、研究方法和创新之处 | 第18-20页 |
| 第一章 恩格斯晚年思想政治教育理论形成的社会环境 | 第20-32页 |
| 一、19世纪80年代后西方资本主义的发展 | 第20-24页 |
| 二、19世纪80年代后西方社会主义运动和社会主义政党的发展 | 第24-27页 |
| 三、19世纪80年代后马克思主义思想政治教育任务的迫切提出 | 第27-32页 |
| 第二章 恩格斯晚年关于思想政治教育的本体论 | 第32-44页 |
| 一、灌输理论：正确思想的灌输是无产阶级革命性的重要保证 | 第32-35页 |
| 二、历史合力理论：思想意识在社会发展中的重要作用 | 第35-37页 |
| 三、人的自由全面发展理论：思想政治教育的道德和历史功能 | 第37-40页 |
| 四、马克思主义政党：思想政治教育的主体 | 第40-44页 |
| 第三章 恩格斯晚年关于思想政治教育的目的论 | 第44-54页 |
| 一、核心目的：加强科学的马克思主义理论教育 | 第44-47页 |
| 二、直接目的：用马克思主义指导各国社会主义政党的健康发展 | 第47-50页 |
| 三、根本目的：用共产主义思想培育新人、建设社会主义和共产主义 | 第50-54页 |
| 第四章 恩格斯晚年关于思想政治教育的方法论 | 第54-72页 |
| 一、科学对待马克思主义是思想政治教育过程科学性的理论保证 | 第54-57页 |
| 二、推进马克思主义的大众化 | 第57-62页 |
| 三、把马克思主义理论武装与对错误思想的斗争相结合 | 第62-64页 |
| 四、注意影响青年党员和知识分子的思想倾向 | 第64-68页 |
| 五、高度重视榜样教育的力量在思想政治教育中的作用 | 第68-72页 |
| 第五章 恩格斯晚年关于思想政治教育的实践论 | 第72-86页 |
| 一、进行艰辛的捍卫和发展马克思主义的理论工作 | 第72-76页 |
| 二、亲自指导各国社会主义政党的理论建设和政治斗争 | 第76-80页 |
| 三、高度重视对青年大学生的思想政治教育 | 第80-82页 |
| 四、高度注重自身修养,树立起了思想政治教育主体的典范形象 | 第82-86页 |
| 第六章 恩格斯晚年思想政治教育理论和实践的历史地位和时代价值 | 第86-102页 |
| 一、恩格斯晚年思想政治教育理论和实践的历史地位 | 第86-90页 |
| 二、恩格斯晚年思想政治教育理论和实践的时代价值 | 第90-102页 |
| 结论 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-108页 |
| 致谢 | 第108-110页 |
| 攻读博士学位期间科研成果 | 第110页 |
