我国大学生科学精神的培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·本文的研究方法及创新点 | 第12-13页 |
| ·本文的研究方法 | 第12页 |
| ·本文研究的创新点 | 第12-13页 |
| 2 科学精神探析 | 第13-20页 |
| ·科学精神的概念 | 第13-15页 |
| ·国外学者阐释 | 第13-14页 |
| ·国内学者见解 | 第14-15页 |
| ·科学精神的基本内涵 | 第15-20页 |
| ·探索求真的理性精神 | 第15-16页 |
| ·尊重事实的实证精神 | 第16页 |
| ·怀疑批判的创新精神 | 第16-18页 |
| ·团结互助的协作精神 | 第18-20页 |
| 3 我国大学生科学精神现状分析 | 第20-30页 |
| ·大学生科学精神现状 | 第20-25页 |
| ·对科学的误解 | 第22-23页 |
| ·学习科学的热情不够 | 第23页 |
| ·学习目标远离科学精神 | 第23-24页 |
| ·生活目标远离科学精神 | 第24页 |
| ·功利化的职业价值取向 | 第24-25页 |
| ·大学生科学精神缺失的原因 | 第25-28页 |
| ·内在原因 | 第25-26页 |
| ·外在原因 | 第26-28页 |
| ·大学生科学精神缺失的影响 | 第28-30页 |
| ·对大学生人生观、世界观和价值观的影响 | 第28页 |
| ·对大学生主动学习能力和创新能力的影响 | 第28-29页 |
| ·对大学生的心理问题的影响 | 第29-30页 |
| 4 大学生科学精神培养的必要性和基本原则 | 第30-35页 |
| ·大学生科学精神培养的必要性 | 第30-32页 |
| ·有助于大学生思想成熟 | 第30页 |
| ·有利于大学生成才 | 第30-31页 |
| ·建设创新型国家的需要 | 第31-32页 |
| ·大学生科学精神培养的基本原则 | 第32-35页 |
| ·以马克思主义理论为基本指导原则 | 第32-33页 |
| ·坚持解放思想,实事求是的原则 | 第33页 |
| ·以科学精神的形成规律和发展特点为依据的原则 | 第33-34页 |
| ·注重实践,学用结合的原则 | 第34-35页 |
| 5 培养大学生科学精神的对策 | 第35-50页 |
| ·建立现代大学制度 | 第35-36页 |
| ·加强培育科学精神的教育 | 第36-45页 |
| ·科学史和科学哲学学科教育分析 | 第36-38页 |
| ·本科阶段的科学史教育 | 第38-41页 |
| ·研究生阶段的科学哲学教育 | 第41-45页 |
| ·加强大学生科学实践活动 | 第45-47页 |
| ·积极开展大学科普工作 | 第47-48页 |
| ·建设崇尚科学的校园文化 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历及发表论文 | 第54页 |
