| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一 前言 | 第9-17页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| ·加强青少年体育，增强青少年体质的需要 | 第9页 |
| ·国家政策重视青少年体育工作的需要 | 第9页 |
| ·为政府部门开展青少年体育工作和青少年体育研究者在该领域的研究提供参考 | 第9-10页 |
| 2.选题目的与意义 | 第10-11页 |
| ·选题的目的 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·有利于乡镇青少年体育的开展，养成良好的体育锻炼习惯 | 第10页 |
| ·有利于城乡体育资源的合理配置，对于统筹城乡协调发展，建设和谐社会具有重要的意义 | 第10页 |
| ·有利于青少年体质的提高，培养青少年坚强的意志品质 | 第10-11页 |
| 3.文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国外青少年体育现状 | 第11-12页 |
| ·国外青少年体育现状对我们的启示 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-17页 |
| ·青少年体育基本内容的研究 | 第12-14页 |
| ·青少年体质的综述 | 第14-17页 |
| 二 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 1 研究对象 | 第17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·问卷的设计 | 第17页 |
| ·效度、信度检验 | 第17-18页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 三 研究结果与分析 | 第19-48页 |
| 1 温州市乡镇青少年体育工作的开展现状 | 第19-41页 |
| ·温州市乡镇不同群体对开展青少年课外体育活动的态度 | 第19-23页 |
| ·社区管理者对开展青少年课外体育活动的态度 | 第19页 |
| ·参加活动青少年对开展课外体育活动的态度 | 第19-20页 |
| ·学生家长对开展青少年课外体育活动的态度 | 第20-22页 |
| ·体育教师对开展青少年课外体育活动的态度 | 第22-23页 |
| ·温州市乡镇社区体育工作的开展现状分析 | 第23-29页 |
| ·温州市乡镇社区开展青少年课外体育活动的管理现状 | 第23-25页 |
| ·温州市乡镇社区青少年体育活动的活动组织情况 | 第25-29页 |
| ·温州市乡镇学校青少年体育工作的开展现状分析 | 第29-37页 |
| ·学校体育的组织管理情况 | 第29-31页 |
| ·学校体育教学情况 | 第31-32页 |
| ·学校体育师资的基本情况 | 第32-34页 |
| ·学校课外体育活动状况 | 第34-35页 |
| ·学校体育经费、场地器材设施情况 | 第35-37页 |
| ·温州市乡镇青少年家庭体育的开展状况 | 第37-41页 |
| ·青少年家庭的基本结构 | 第38页 |
| ·青少年家庭体育的开展情况 | 第38-41页 |
| 2 影响温州市乡镇青少年体育发展的因素分析 | 第41-48页 |
| ·社区因素对青少年体育的影响 | 第41-43页 |
| ·社区相关的政策法规对青少年体育的影响 | 第41-42页 |
| ·社区硬件设施方面对青少年体育的影响 | 第42页 |
| ·社区指导员队伍建设对青少年体育的影响 | 第42页 |
| ·社区体育经费对青少年体育的影响 | 第42-43页 |
| ·学校因素对乡镇青少年体育的影响 | 第43-44页 |
| ·学校组织管理对青少年体育的影响 | 第43页 |
| ·学校体育教学对青少年体育的影响 | 第43-44页 |
| ·学校体育场地器材对青少年体育的影响 | 第44页 |
| ·学校体育经费对青少年体育的影响 | 第44页 |
| ·家庭因素对青少年体育的影响 | 第44-45页 |
| ·父母对体育的态度对青少年参与体育的影响 | 第44-45页 |
| ·家庭收入对青少年体育的影响 | 第45页 |
| ·家长的受教育程度对青少年体育的影响 | 第45页 |
| ·自身因素对青少年体育的影响 | 第45-48页 |
| 四 结论与建议 | 第48-52页 |
| 1 结论 | 第48-49页 |
| ·社区、学校、家庭对青少年参与体育的态度好，但三个方面结合的程度不够 | 第48页 |
| ·场地设施等体育资源不足，难以满足青少年参加体育活动的需要 | 第48页 |
| ·体育指导员已有一定的配备，但数量和指导水平还有待于进一步提高 | 第48页 |
| ·体育经费投入不足，无法提供青少年参加体育活动的物质保障 | 第48页 |
| ·体育教学较规范，一定程度上保证了青少年关于体育知识的学习和掌握 | 第48-49页 |
| ·青少年自身对体育已有所认识，但参与体育的积极性不够 | 第49页 |
| 2 建议 | 第49-52页 |
| ·营造良好的环境，构建包括学校、家庭、社区的三维一体结构，共同促进青少年体育的快速发展 | 第49页 |
| ·完善青少年参与体育的场地设施建设，提供必要的物质保障 | 第49页 |
| ·加强青体育指导队伍建设，保证指导的效果和水平 | 第49页 |
| ·增加体育经费，拓宽经费来源 | 第49-50页 |
| ·提高体育教学的质量，进一步规范体育教学的方式 | 第50页 |
| ·鼓励青少年参与体育，培养坚持不懈、勇往直前的意志品质 | 第50-52页 |
| 五 参考文献 | 第52-54页 |
| 六 附录 | 第54-64页 |
| 七 致谢 | 第64-66页 |
| 八 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
