信息技术在高中数学实验室中的整合应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·现状分析 | 第12-13页 |
| ·研究目标和研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 相关理论基础 | 第15-17页 |
| ·建构主义理论 | 第15页 |
| ·现代教育技术 | 第15页 |
| ·信息化教学模式 | 第15-16页 |
| ·视听理论 | 第16-17页 |
| 3 建立数学实验室的可行性分析 | 第17-19页 |
| ·新课标对数学提出了实验要求 | 第17页 |
| ·数学实验是数学学科的本质体现 | 第17-18页 |
| ·现代教育技术的飞速发展提供了保障 | 第18页 |
| ·师生的信息技术有了比较高的水平 | 第18页 |
| ·学校已有的硬件建设初具规模 | 第18-19页 |
| 4 高中数学实验类型与教学案例设计 | 第19-33页 |
| ·数学实验类型与要求 | 第19-20页 |
| ·前导性实验的案例设计 | 第20-24页 |
| ·验证性实验的案例设计 | 第24-25页 |
| ·探究性的实验案例设计 | 第25-28页 |
| ·整合性实验案例设计 | 第28-30页 |
| ·训练习题的案例设计 | 第30-33页 |
| 5 数学实验室的教学效果和评价 | 第33-44页 |
| ·成绩量化调查和分析 | 第33-35页 |
| ·学生反馈调查和教学评价 | 第35-42页 |
| ·数学实验教学的反思 | 第42-44页 |
| 6 总结与展望 | 第44-47页 |
| ·数学实验教学的总结 | 第44-45页 |
| ·数学实验教学的展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
