人际交往诚信问题研究
| 内容摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 导论 | 第13-37页 |
| 第一节 研究缘起与研究现状 | 第13-21页 |
| 一、研究的理论与现实意义 | 第14-15页 |
| 二、国内外研究情况综述 | 第15-21页 |
| 第二节 研究方法与研究理路 | 第21-25页 |
| 一、在研究方法上注重多学科的视角 | 第21-22页 |
| 二、在研究目标上突出对现实问题的求解 | 第22-23页 |
| 三、在研究内容上突出问题分析的逻辑性 | 第23-24页 |
| 四、在创新点上突出多维视角和规律的发掘 | 第24-25页 |
| 第三节 诚信概念的基本内涵 | 第25-29页 |
| 第四节 诚信概念的基本外延 | 第29-37页 |
| 一、诚实：一种真实的道德信念 | 第29-32页 |
| 二、信用：一种互动性的履约 | 第32-34页 |
| 三、信任：一种基于认同的期望 | 第34-37页 |
| 第一章 人际交往诚信及其价值 | 第37-53页 |
| 第一节 人际交往与诚信 | 第38-44页 |
| 一、人际交往关系的建立与诚信 | 第39-40页 |
| 二、人际交往关系的维系与诚信 | 第40-42页 |
| 三、人际交往矛盾的化解与诚信 | 第42-44页 |
| 第二节 人际交往诚信的主要价值 | 第44-53页 |
| 一、社会功能：简化人际交往的复杂性 | 第44-46页 |
| 二、经济功能：积累人际交往的社会资本 | 第46-50页 |
| 三、伦理功能：构建人际交往的稳定秩序 | 第50-53页 |
| 第二章 人际交往诚信的主体目的性考察 | 第53-100页 |
| 第一节 人际交往诚信的主体目的性 | 第53-56页 |
| 一、人际交往诚信的产生动机 | 第53-54页 |
| 二、人际交往诚信主体动机中的理性与非理性 | 第54页 |
| 三、人际交往诚信主体动机中的理性因素 | 第54-56页 |
| 第二节 人际交往诚信的利益原则 | 第56-70页 |
| 一、作为人际交往诚信依据的利益原则 | 第56-59页 |
| 二、人际交往诚信的发生与利益原则 | 第59-70页 |
| 第三节 人际交往诚信的道德原则 | 第70-84页 |
| 一、人际交往诚信中的道德理性 | 第70-72页 |
| 二、作为人际交往诚信内隐动力的道德原则 | 第72-74页 |
| 三、人际交往诚信的发生与道德原则 | 第74-84页 |
| 第四节 人际交往诚信的情感动因 | 第84-100页 |
| 一、人际交往诚信中的情感 | 第84-87页 |
| 二、作为人际交往诚信稳定剂的情感 | 第87-90页 |
| 三、人际交往诚信的发生与情感 | 第90-98页 |
| 四、人际交往诚信三大发生动因的整合 | 第98-100页 |
| 第三章 人际交往失信问题及其根源 | 第100-166页 |
| 第一节 人际交往失信问题及其形态变迁 | 第100-112页 |
| 一、人际交往失信问题的提出 | 第101-104页 |
| 二、变迁中的人际交往失信问题 | 第104-112页 |
| 第二节 人际交往失信的“成本——收益”解析 | 第112-132页 |
| 一、外部约束力下降造成诚信成本的高企 | 第113-126页 |
| 二、经济理性和高效益的生活方式抬高了诚信成本 | 第126-132页 |
| 第三节 人际交往失信与内驱力的缺乏 | 第132-159页 |
| 一、社会转型使人际交往诚信的内部约束力下降 | 第133-144页 |
| 二、政治运动及体制因素对传统价值理性的负面影响 | 第144-156页 |
| 三、教育因素对诚信价值理性的损伤 | 第156-159页 |
| 第四节 人际交往失信与传统文化因素 | 第159-166页 |
| 一、传统忠义文化的局限性 | 第160-164页 |
| 二、“关系至上”和“注重防备”等文化局限性 | 第164-166页 |
| 第四章 人际交往诚信的重建 | 第166-195页 |
| 第一节 重建人际交往诚信的目标 | 第168-171页 |
| 一、人际交往诚信的优序状态 | 第168-169页 |
| 二、人际交往诚信的良序状态 | 第169-171页 |
| 第二节 从“成本——收益”角度加强外部引导 | 第171-178页 |
| 一、提升人际交往失信成本 | 第171-175页 |
| 二、降低人际交往守信成本 | 第175-178页 |
| 第三节 从道德理性角度增强内驱力 | 第178-188页 |
| 一、提升人际交往诚信的内驱力 | 第178-180页 |
| 二、优化政务及体制因素的引领功能 | 第180-183页 |
| 三、推进教育因素的自我优化 | 第183-188页 |
| 第四节 从非理性因素的角度增强潜在推力 | 第188-195页 |
| 一、对传统诚信文化习俗的梳理与强化 | 第188-191页 |
| 二、强化诚信交往的行为习惯 | 第191-192页 |
| 三、发挥情感的潜在功能 | 第192-195页 |
| 结语 | 第195-198页 |
| 参考文献 | 第198-214页 |
| 后记 | 第214-216页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第216页 |
