幼儿家庭辅导微课程设计与实现
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 图表目录 | 第11-13页 |
| 第1章 导论 | 第13-25页 |
| ·研究背景 | 第13-17页 |
| ·研究意义 | 第17-21页 |
| ·研究现状 | 第21-23页 |
| ·内容框架及研究方法 | 第23-25页 |
| 第2章 幼儿家庭辅导微课程的理论基础 | 第25-37页 |
| ·幼儿家庭辅导微课程的内涵 | 第25-29页 |
| ·幼儿家庭辅导微课程设计的理论依据 | 第29-37页 |
| 第3章 幼儿家庭辅导微课程的设计 | 第37-53页 |
| ·课程理念和课程目标 | 第37-38页 |
| ·课程内容 | 第38-42页 |
| ·课程设计流程 | 第42-43页 |
| ·教学活动设计案例 | 第43-50页 |
| ·线上线下的教学互动及课程补充 | 第50-53页 |
| 第4章 幼儿家庭辅导微课程的实施 | 第53-72页 |
| ·微信公众平台系统介绍 | 第53-61页 |
| ·幼儿家庭辅导微课程开发流程 | 第61-67页 |
| ·幼儿家庭辅导微课程实施案例 | 第67-72页 |
| 第5章 幼儿家庭辅导微课程实践评价 | 第72-90页 |
| ·问卷调查 | 第72-83页 |
| ·幼儿家长的访谈 | 第83-90页 |
| 第6章 总结与展望 | 第90-92页 |
| ·研究总结 | 第90页 |
| ·研究成果 | 第90-91页 |
| ·研究不足之处 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录一 幼儿家庭辅导微课程学习情况调查问卷 | 第95-98页 |
| 附录二 幼儿家庭辅导微课程家长访谈提纲 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
