高中生物探究式教学的实施现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-14页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究进展 | 第9-12页 |
| 三、研究的意义 | 第12页 |
| 四、研究的主要方法 | 第12-14页 |
| 第二章 探究式教学的理论概述 | 第14-20页 |
| 一、探究式教学的内涵 | 第14-15页 |
| 1、探究的内涵 | 第14页 |
| 2、探究式教学的内涵 | 第14-15页 |
| 3、探究式教学与探究式学习 | 第15页 |
| 二、探究式教学的特点 | 第15-16页 |
| 三、探究式教学的意义 | 第16-17页 |
| 四、探究式教学的理论基础 | 第17-20页 |
| 第三章 高中生物探究式教学的现状和分析 | 第20-28页 |
| 一、高中生生物探究式学习调查和分析 | 第20-26页 |
| (一) 调查设计 | 第20页 |
| (二) 调查结果及分析 | 第20-26页 |
| 二、高中生物课堂探究式教学实施过程中的问题分析 | 第26-28页 |
| 第四章 高中生物探究式教学案例评析 | 第28-40页 |
| 一、科学史探究教学实例 | 第28-31页 |
| 二、模型探究教学案例 | 第31-33页 |
| 三、实验型探究式教学 | 第33-35页 |
| 四、调查型探究式教学 | 第35-36页 |
| 五、“假说-演绎”型探究式教学 | 第36-38页 |
| 六、资料型探究式教学 | 第38-40页 |
| 第五章 讨论与启示 | 第40-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
