Pep新版小学英语教材与瑞士小学英语教材Young World的比较研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2. 研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内英语教材研究现状 | 第9页 |
| ·中外小学英语教材比较研究的现状 | 第9-10页 |
| 3. 研究意义 | 第10页 |
| 4. 研究方法 | 第10-12页 |
| ·比较分析法 | 第10-11页 |
| ·文献法 | 第11-12页 |
| 第二章 中瑞小学英语教材比较研究的理论基础 | 第12-16页 |
| 1. 概念的界定 | 第12页 |
| 2. 国内外对英语教材研究的相关理论 | 第12-16页 |
| ·国内对英语教材研究的相关理论 | 第12-14页 |
| ·国外对英语教材研究的相关理论 | 第14-15页 |
| ·英语课程与教学理论 | 第15-16页 |
| 第三章 两套教材的比较 | 第16-42页 |
| 1. 教材理念的比较与分析 | 第16-19页 |
| ·教材概述 | 第16页 |
| ·编写理念 | 第16-19页 |
| ·指导思想 | 第16-17页 |
| ·编写理论 | 第17-18页 |
| ·教学模式与程序 | 第18-19页 |
| 2. 两套教材表层结构的比较 | 第19-27页 |
| ·题材的比较 | 第19-21页 |
| ·栏目设计的比较 | 第21-23页 |
| ·教材插图的比较 | 第23-25页 |
| ·语篇的比较 | 第25-27页 |
| 3. 两套教材深层结构的比较 | 第27-42页 |
| ·语言知识的比较 | 第27-36页 |
| ·语音的比较 | 第27-28页 |
| ·词汇的比较 | 第28-31页 |
| ·两套教材语法的比较 | 第31-36页 |
| ·培养语言技能活动设计的比较 | 第36-39页 |
| ·文化意识的比较 | 第39-40页 |
| ·两套教材所蕴含的学习策略的比较 | 第40-42页 |
| 第四章 结论与建议 | 第42-47页 |
| 1. 两套教材比较研究的结论 | 第42-45页 |
| ·中瑞小学英语教材内容上的共同点 | 第42-43页 |
| ·中瑞小学英语教材内容上的不同点 | 第43-44页 |
| ·造成两套教材异同点的原因分析 | 第44-45页 |
| ·共同点的原因分析 | 第44-45页 |
| ·造成两套教材差异性的原因分析 | 第45页 |
| 2、中国小学英语教材改革的建议 | 第45-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
