| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·对处于低谷的学校武术走出困境有一定的指导意义 | 第9-10页 |
| ·对锦州市平和小学武术特色的保持有一定的参考意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·学校武术开展现状研究 | 第10-11页 |
| ·学校武术发展对策研究 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·论文创新点 | 第12-13页 |
| ·对锦州市平和小学武术特色予以全面的挖掘和剖析 | 第12页 |
| ·对锦州市平和小学武术特色进行实地研究 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·个案研究法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-15页 |
| 3 研究结果 | 第15-39页 |
| ·锦州市平和小学简介 | 第15页 |
| ·锦州市平和小学体育课发展历程 | 第15-18页 |
| ·田径、球类进入学校体育阶段（上世纪 50 年代初-80 年代中期） | 第15-16页 |
| ·武术进入学校体育阶段（上世纪 80 年代中期-90 年代初） | 第16-17页 |
| ·武术特色带动体育多样化发展阶段（上世纪 90 年代中期-至今） | 第17-18页 |
| ·锦州市平和小学武术特色的发展历程 | 第18-22页 |
| ·课余训练，武术特色初露端倪 | 第18-19页 |
| ·校本课程，武术特色初展芳华 | 第19-20页 |
| ·阳光“5+2”，武术特色风行校园 | 第20-21页 |
| ·终身体育，武术特色方兴未艾 | 第21-22页 |
| ·锦州市平和小学武术特色的形成 | 第22-35页 |
| ·锦州市平和小学武术特色形成的条件 | 第22-27页 |
| ·锦州市平和小学武术特色 | 第27-35页 |
| ·锦州市平和小学武术特色的保持 | 第35-39页 |
| ·保持课余训练—课内教学—课外竞赛、表演的模式 | 第35-36页 |
| ·加大师资力量的培养 | 第36页 |
| ·继续保持平和小学武术后备人才梯队建设 | 第36-37页 |
| ·继续保持领导和家长的支持 | 第37-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
