| 内容摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-9页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第6-8页 |
| 第二节 论文研究方法和框架结构 | 第8-9页 |
| 第二章 经济增长及人力资本理论研究综述 | 第9-17页 |
| 第一节 国外经济增长及人力资本理论研究综述 | 第9-14页 |
| 一、古典学派的经济增长理论 | 第9-10页 |
| 二、新古典经济增长理论 | 第10-11页 |
| 三、内生经济增长理论 | 第11-14页 |
| 第二节 国内经济增长及人力资本理论研究综述 | 第14-17页 |
| 第三章 人力资本测算及主要模型 | 第17-24页 |
| 第一节 人力资本的概念及理论发展 | 第17-18页 |
| 第二节 人力资本存量的测算 | 第18-20页 |
| 一、基于成本的人力资本测算 | 第19页 |
| 二、基于未来收益的人力资本测算 | 第19-20页 |
| 三、受教育年限法的人力资本存量测算 | 第20页 |
| 第三节 人力资本与经济增长的模型 | 第20-24页 |
| 一、柯布-道格拉斯生产函数 | 第20-21页 |
| 二、有效劳动模型 | 第21-22页 |
| 三、内生经济增长理论中的人力资本外部性模型 | 第22-24页 |
| 第四章 中国教育与经济增长的理论分析 | 第24-34页 |
| 第一节 教育与人力资本形成 | 第24-26页 |
| 一、家庭及学校教育投资 | 第24-25页 |
| 二、“干中学”人力的教育投资 | 第25页 |
| 三、职业培训的教育投资 | 第25-26页 |
| 第二节 教育与经济增长 | 第26-34页 |
| 一、学校教育指标 | 第26-28页 |
| 二、人均受教育年限指标 | 第28-29页 |
| 三、国家财政经济教育经费占国民生产总值的比例指标 | 第29-30页 |
| 四、各级各类学历的昭生人数及毕业人数、国家留学人数指标 | 第30-34页 |
| 第五章 中国教育,人力资本与经济增长的实证研究 | 第34-45页 |
| 第一节 经济增长模型 | 第34-35页 |
| 第二节 指标解析与数据选择 | 第35-39页 |
| 一、经济增长(总产出) | 第35-36页 |
| 二、物质资本存量 | 第36-37页 |
| 三、劳动投入 | 第37页 |
| 四、人力资本存量 | 第37-39页 |
| 第三节 模型结果分析与模型检验 | 第39-45页 |
| 一、模型结果分析 | 第39-42页 |
| 二、模型分析与检验 | 第42-45页 |
| 第六章 结论与建议 | 第45-48页 |
| 第一节 结论 | 第45页 |
| 第二节 政策建议 | 第45-48页 |
| 一、经济增长的人力资本战略 | 第45-46页 |
| 二、经济增长的同时更要注重教育 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |