| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-11页 |
| ·Background Information of the Study | 第9页 |
| ·Significance of the Study | 第9-10页 |
| ·Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-27页 |
| ·Authenticity | 第11-15页 |
| ·Authenticity of Material | 第12-13页 |
| ·Authenticity of Task | 第13-14页 |
| ·Cultural Authenticity | 第14-15页 |
| ·Van lier’s Principle of Authenticity | 第15-19页 |
| ·Authenticity of Materials | 第16页 |
| ·Pragmatic Authenticity | 第16-18页 |
| ·Personal Authenticity | 第18-19页 |
| ·Task and Task Based Language Teaching | 第19-23页 |
| ·Definition of Task | 第20页 |
| ·Task based Language Teaching | 第20-22页 |
| ·Theoretical Basis of TBLT | 第22-23页 |
| ·Relative Researches Abroad and at Home | 第23-27页 |
| ·Researches Abroad | 第23-25页 |
| ·Relative Researches at Home | 第25-27页 |
| 3 Research Design | 第27-33页 |
| ·Purpose of the Research | 第27页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Questionnaire | 第28-29页 |
| ·Interview | 第29页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第29页 |
| ·Data Collection | 第29-30页 |
| ·Procedures | 第30-33页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第33-50页 |
| ·Analysis of the Data from the First Questionnaire | 第33-40页 |
| ·Analysis of the Data from the Teacher’s Interview | 第40-41页 |
| ·Analysis of Data from the Pre test | 第41-43页 |
| ·Analysis of the Data from the Post test | 第43-44页 |
| ·Analysis of the Data from the Second Questionnaire | 第44-47页 |
| ·Discussion | 第47-50页 |
| 5 Conclusion | 第50-54页 |
| ·Major Findings | 第50-51页 |
| ·Implications of This Research | 第51-53页 |
| ·Limitations of the Research | 第53页 |
| ·Further Research Questions | 第53-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix A Teaching Case | 第57-60页 |
| Appendix B Scores of the CG in Pre test and Post test | 第60-61页 |
| Appendix C Scores of the EG in Pre test and Post test | 第61-62页 |
| Appendix D First questionnaire | 第62-64页 |
| Appendix E Second Questionnaire | 第64-66页 |
| Appendix F Interview | 第66-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
