| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 ：社会主义核心价值体系的概述 | 第10-18页 |
| ·价值价值体系 | 第10-12页 |
| ·价值 | 第10-11页 |
| ·价值体系的概念和特点 | 第11-12页 |
| ·社会主义核心价值体系的内涵 | 第12-15页 |
| ·巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民 | 第13-14页 |
| ·用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 | 第14页 |
| ·用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志 | 第14-15页 |
| ·用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 | 第15页 |
| ·加强高校社会主义核心价值体系教育的意义 | 第15-18页 |
| ·加强高校社会主义核心价值体系教育的重要性 | 第16页 |
| ·加强高校社会主义核心价值体系教育的必要性 | 第16-18页 |
| 第二章 高校社会主义核心价值体系教育分析 | 第18-25页 |
| ·社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容 | 第18-19页 |
| ·思想政治理论课是高校社会主义核心价值体系教育的主渠道、主阵地 | 第18页 |
| ·通过社会实践进行社会主义核心价值体系教育 | 第18-19页 |
| ·通过校园文化的建设进行社会主义核心价值体系的教育 | 第19页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育面临挑战 | 第19-21页 |
| ·大学生价值取向多样化 | 第19-20页 |
| ·部分大学生对社会主义核心价值体系缺乏认同 | 第20-21页 |
| ·影响大学生认同社会主义核心价值体系的原因分析 | 第21-25页 |
| ·思想观念多元化的影响 | 第21-22页 |
| ·高校思想政治教育存在的问题 | 第22-25页 |
| 第三章 罗尔斯“重叠共识”理念对高校社会主义核心价值体系认同的启示 | 第25-34页 |
| ·罗尔斯“重叠共识”理念提出的社会背景 | 第25-27页 |
| ·政治多元化 | 第25页 |
| ·文化多元化 | 第25-26页 |
| ·价值多元化 | 第26-27页 |
| ·“重叠共识”理念的本质涵义 | 第27-28页 |
| ·加强大学生认同社会主义核心价值体系的思考 | 第28-34页 |
| ·社会主义核心价值体系认同的理论依据和现实依据 | 第28-32页 |
| ·“重叠共识”理念对高校社会主义核心价值体系教育认同的启示 | 第32-34页 |
| 第四章 高校社会主义核心价值体系教育认同的实践探析 | 第34-43页 |
| ·坚持多元并存、一元指导 | 第34-35页 |
| ·坚持尊重差异、包容多样 | 第35-37页 |
| ·坚持关心学生、以人为本 | 第37-39页 |
| ·坚持积极实践、坚持创新 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
