| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1 研究背景与研究条件 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·我国高校招生制度 | 第9-10页 |
| ·我国高校自主招生制度概况 | 第10-11页 |
| ·自主招生概念界定 | 第10页 |
| ·我国高校自主招生的发展与现状 | 第10-11页 |
| ·自主招生“华约”联盟概况 | 第11页 |
| ·研究条件 | 第11-12页 |
| 2 研究意义与研究综述 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究综述 | 第12-14页 |
| ·对高考数学命题旳相关研究 | 第13页 |
| ·对自主招生考试数学命题的相关研究 | 第13-14页 |
| 3 研究目的与研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| 4 研究的有关说明 | 第14-15页 |
| ·研究的主要依据 | 第14页 |
| ·比较研究的范围 | 第14-15页 |
| 第二章 自主招生考试与高考数学命题依据与命题原则比较研究 | 第15-19页 |
| 1 自主招生考试与高考数学命题依据比较 | 第15-16页 |
| ·高考数学命题依据 | 第15页 |
| ·自主招生考试数学命题依据 | 第15-16页 |
| 2 自主招生考试与高考数学命题原则比较 | 第16-19页 |
| ·自主招生考试与高考数学命题原则的共同点 | 第16-17页 |
| ·自主招生考试与高考数学命题原则的不同点 | 第17-19页 |
| 第三章 自主招生考试与高考数学命题组织形式与试卷结构比较研究 | 第19-23页 |
| 1 自主招生考试与高考数学命题组织形式比较 | 第19-20页 |
| ·自主招生考试数学命题组织形式 | 第19页 |
| ·高考数学命题组织形式 | 第19-20页 |
| 2 自主招生考试与高考数学试卷结构比较 | 第20-23页 |
| ·题量、题型与分值分布比较 | 第20页 |
| ·考试内容比较 | 第20-23页 |
| ·福建高考数学考试内容 | 第20-21页 |
| ·华约数学笔试试卷考试内容 | 第21-23页 |
| 第四章 自主招生考试与高考数学考查目标比较研究 | 第23-47页 |
| 1 自主招生考试与高考数学考查的基础知识比较研究 | 第23-33页 |
| ·近三年“华约”与福建高考数学考查的基础知识整体比较研究 | 第23-27页 |
| ·近三年“华约”与福建高考数学考查的六大主干知识比较研究 | 第27-33页 |
| ·函数与导数 | 第27-28页 |
| ·立体几何 | 第28-30页 |
| ·解析几何 | 第30-31页 |
| ·统计与概率 | 第31-32页 |
| ·三角函数 | 第32页 |
| ·数列 | 第32-33页 |
| 2 自主招生考试与高考数学考查的思想方法比较 | 第33-38页 |
| ·数学思想方法概述 | 第33-35页 |
| ·“华约”卷与福建卷数学思想方法体现的广度比较 | 第35-36页 |
| ·“华约”卷与福建卷数学思想方法考查的力度比较 | 第36-37页 |
| ·“华约”卷与福建卷数学思想方法考查的题型比较 | 第37页 |
| ·“华约”卷与福建卷数学思想方法交汇的比较 | 第37-38页 |
| 3 自主招生考试与高考数学考查的能力意识比较研究 | 第38-47页 |
| ·运算求解能力 | 第39-40页 |
| ·推理论证能力 | 第40-41页 |
| ·抽象概括能力 | 第41-42页 |
| ·空间想象能力 | 第42页 |
| ·数据处理能力 | 第42-43页 |
| ·应用意识 | 第43-45页 |
| ·创新意识 | 第45-47页 |
| 第五章 总结与展望 | 第47-49页 |
| 1 研究的主要结论 | 第47页 |
| 2 研究的主要不足 | 第47-48页 |
| 3 未来研究与展望 | 第48-49页 |
| 附录1 | 第49-53页 |
| 附录2 | 第53-57页 |
| 附录3 | 第57-61页 |
| 附录4 | 第61-65页 |
| 附录5 | 第65-71页 |
| 附录6 | 第71-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
