| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、 选题缘由 | 第10页 |
| 二、 研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 内容研究 | 第11页 |
| （二） 论证继承和弘扬传统文化，进行传统文化教育的意义的研究 | 第11-12页 |
| （三） 现行传统文化教育的现状和所存在的问题的研究 | 第12-13页 |
| （四） 优化传统文化教育的对策和建议 | 第13页 |
| 三、 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| （一） 研究思路 | 第13页 |
| （二） 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 传统文化教育的内涵和意义 | 第14-24页 |
| 一、 基本概念界定 | 第14-15页 |
| （一） 传统文化 | 第14-15页 |
| （二） 传统文化教育 | 第15页 |
| 二、 传统文化中适宜于中学生思想教育的优秀资源 | 第15-17页 |
| （一） 胸怀天下，爱国爱民的民族精神 | 第15-16页 |
| （二） 自律自强，刚正守节的人格魅力 | 第16-17页 |
| （三） 明礼诚信，求真务实的处事原则 | 第17页 |
| （四） 宽容豁达，贵和持中的待人之道 | 第17页 |
| 三、 中学生传统文化教育的意义 | 第17-20页 |
| （一） 传统文化教育有利于提高中学生综合素质，促进其全面发展 | 第18-19页 |
| （二） 传统文化教育有利于中学生形成正确的人生观和价值观 | 第19页 |
| （三） 传统文化教育有利于增强中学生民族认同感，培养爱国精神 | 第19-20页 |
| 四、 国家对传统文化教育的重视 | 第20-24页 |
| 第二章 中学生传统文化教育的现状、问题及原因 | 第24-32页 |
| 一、 中学生传统文化教育现状调查 | 第24-27页 |
| （一） 针对中学生传统文化教育现状的调查问卷设计 | 第24-26页 |
| （二） 针对中学生传统文化教育现状的访谈大纲设计 | 第26-27页 |
| 二、 中学生传统文化教育的问题分析 | 第27-28页 |
| （一） 中学生对传统文化漠不关心，传统文化知识欠缺 | 第27页 |
| （二） 中学生对传统文化的兴趣不高 | 第27页 |
| （三） 中学传统文化教育有偏差 | 第27-28页 |
| （四） 中学生传统文化教育受到其他文化的冲击 | 第28页 |
| （五） 部分中学生对传统文化良莠不分 | 第28页 |
| 三、 传统文化教育中出现的问题的原因分析 | 第28-32页 |
| （一） 家庭原因 | 第28页 |
| （二） 社会原因 | 第28-29页 |
| （三） 学校方面 | 第29-32页 |
| 第三章 传统文化教育中出现问题的解决途径 | 第32-38页 |
| 一、 营造优化传统文化教育的大环境 | 第32-34页 |
| （一） 重视文化市场建设 | 第32页 |
| （二） 加大监管力度 | 第32-33页 |
| （三） 加强公益场所建设，提高公益场所利用率 | 第33页 |
| （四） 不断创新，使传统文化与时俱进 | 第33-34页 |
| 二、 加快教育改革 | 第34-36页 |
| （一） 加快教材的整理、编纂 | 第34页 |
| （二） 加快提高教师素质 | 第34-35页 |
| （三） 采用新的形式对传统文化的学习效果进行考核 | 第35页 |
| （四） 用多种形式的校园活动丰富传统文化的学校教育 | 第35-36页 |
| 三、 在家庭中加强传统文化教育 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 A 问卷 | 第42-44页 |
| 附录 B 访谈提纲 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
