| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-13页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| ·国内外相关研究现状及发展趋势 | 第13-19页 |
| ·国内相关研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外相关研究现状 | 第16-18页 |
| ·研究综述 | 第18-19页 |
| ·发展趋势 | 第19页 |
| ·研究的主要方法及主要内容 | 第19-21页 |
| ·研究的主要方法 | 第19页 |
| ·研究的主要内容 | 第19-20页 |
| ·创新点 | 第20-21页 |
| 2 当代大学生公民权利意识培养现状及成效分析 | 第21-36页 |
| ·相关内容概述 | 第21-26页 |
| ·基本概念的界定 | 第21-23页 |
| ·我国公民权利意识培养发展历程 | 第23-25页 |
| ·大学生公民权利意识培养及特点 | 第25-26页 |
| ·当代大学生公民权利意识培养现状调查 | 第26-28页 |
| ·调查问卷的编制 | 第26页 |
| ·调查方案及数据来源 | 第26-28页 |
| ·当代大学生公民权利意识培养成效分析 | 第28-35页 |
| ·直接成效 | 第28-33页 |
| ·间接成效 | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 3 当代大学生公民权利意识培养存在的问题及原因分析 | 第36-51页 |
| ·当代大学生公民权利意识培养存在的问题 | 第36-45页 |
| ·培养目的方面 | 第36-38页 |
| ·培养内容方面 | 第38-40页 |
| ·培养方法方面 | 第40-42页 |
| ·培养途径方面 | 第42-43页 |
| ·培养环境方面 | 第43-45页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第45-50页 |
| ·历史原因 | 第45-47页 |
| ·现实原因 | 第47-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 4 当代大学生公民权利意识培养的对策 | 第51-60页 |
| ·明确培养目的 | 第51-53页 |
| ·提升大学生整体素质 | 第51-52页 |
| ·促进权利意识和责任意识共同发展 | 第52页 |
| ·培育两个主体对公民社会建设的重要性认识 | 第52-53页 |
| ·完善培养内容 | 第53-54页 |
| ·以基本理论知识为起点,开展阶段式培养 | 第53页 |
| ·不断加强法律意识培养 | 第53-54页 |
| ·培养学生政治权利意识和参政能力 | 第54页 |
| ·有效监督和指导大学生公民权利行为 | 第54页 |
| ·改进培养方法 | 第54-56页 |
| ·坚持理论与实践相结合 | 第55页 |
| ·坚持管理和服务相结合 | 第55页 |
| ·坚持集体教育与个体教育相结合 | 第55-56页 |
| ·将传统教育方法和时代需求相结合 | 第56页 |
| ·将权利意识培养与各学科教育相融合 | 第56页 |
| ·健全培养途径 | 第56-58页 |
| ·重视和加强大学生自我公民权利意识的培养 | 第57页 |
| ·完善学校教育途径 | 第57页 |
| ·创建科学的家庭教育培养模式 | 第57-58页 |
| ·开拓社区教育辅助功能 | 第58页 |
| ·优化培养环境 | 第58-59页 |
| ·优化公民权利意识培养的社会法治环境 | 第58-59页 |
| ·促进大学生公民权利意识教育家庭环境的完善 | 第59页 |
| ·推动大学校园文化环境创建 | 第59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |