| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义与目的 | 第10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内外研究述评 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 概念与相关理论 | 第17-21页 |
| ·概念界定 | 第17-18页 |
| ·民办教育培训学校 | 第17页 |
| ·民办教育培训学校校长 | 第17-18页 |
| ·胜任特征理论概述 | 第18-21页 |
| ·胜任特征 | 第18页 |
| ·胜任特征模型 | 第18-20页 |
| ·胜任特征辞典 | 第20-21页 |
| 第三章 民办教育培训学校校长胜任特征模型假设 | 第21-33页 |
| ·南宁市民办教育培训学校校长发展现状 | 第21页 |
| ·培训学校概况 | 第21页 |
| ·培训学校校长状况调查 | 第21页 |
| ·民办教育培训学校校长胜任特征假设模型的构建 | 第21-31页 |
| ·模型构建思路与方法 | 第21-23页 |
| ·文献与访谈分析 | 第23-31页 |
| ·民办教育培训学校校长胜任特征假设模型 | 第31-33页 |
| 第四章 民办教育培训学校校长胜任特征模型实证检验 | 第33-47页 |
| ·民办教育培训学校校长胜任特征问卷的编制 | 第33-34页 |
| ·编制原则 | 第33页 |
| ·编制方法 | 第33-34页 |
| ·问卷调查研究 | 第34-40页 |
| ·问卷调查实施 | 第34页 |
| ·数据分析 | 第34-40页 |
| ·民办教育培训学校校长胜任特征模型构建 | 第40-41页 |
| ·民办教育培训学校校长胜任特征呈现 | 第41-47页 |
| 第五章 研究结论 | 第47-53页 |
| ·关于民办教育培训学校校长与公办学校校长胜任特征的比较 | 第47-48页 |
| ·共同点 | 第47页 |
| ·不同点 | 第47-48页 |
| ·关于民办教育培训学校校长的人力资源管理的几点思考 | 第48-51页 |
| ·基于胜任特征模型的选拔 | 第48页 |
| ·基于胜任特征模型的培训 | 第48-49页 |
| ·基于胜任特征模型的绩效管理 | 第49-50页 |
| ·基于胜任特征模型的薪酬管理 | 第50-51页 |
| ·结论与展望 | 第51-53页 |
| ·主要创新点 | 第51页 |
| ·研究的不足之处 | 第51页 |
| ·展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 民办教育培训学校校长胜任特征访谈提纲 | 第57-59页 |
| 附录2 民办教育培训学校校长胜任特征调查问卷 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62页 |