社会工作介入流动儿童社会融入困境的实务探索--以深圳市罗湖区Y社区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·时代背景 | 第9-10页 |
| ·研究者自身经历 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·个案工作 | 第12页 |
| ·流动儿童 | 第12-13页 |
| ·社会融合 | 第13-14页 |
| 2 文献回顾与相关理论 | 第14-21页 |
| ·文献综述 | 第14-17页 |
| ·国外文献综述 | 第14-15页 |
| ·国内文献综述 | 第15-17页 |
| ·相关理论 | 第17-21页 |
| ·社会融合理论 | 第17-19页 |
| ·优势视角理论 | 第19-21页 |
| 3 发现案主 | 第21-25页 |
| ·初见案主妈妈 | 第21-23页 |
| ·又见案主妈妈 | 第23-25页 |
| 4 社会工作介入流动儿童社会融入困境的实务过程 | 第25-52页 |
| ·接案 | 第25-30页 |
| ·接案阶段社会工作者的主要任务 | 第25-26页 |
| ·接案的步骤及核心技巧 | 第26-30页 |
| ·预估 | 第30-34页 |
| ·预估的目的、特点 | 第31页 |
| ·预估的主要方法 | 第31-34页 |
| ·计划 | 第34-36页 |
| ·制定服务计划的原则 | 第34-35页 |
| ·流动儿童融入社区生活计划书 | 第35-36页 |
| ·介入 | 第36-49页 |
| ·优势视角介入 | 第37页 |
| ·克服语言困境 | 第37-41页 |
| ·克服自卑的心理障碍 | 第41-45页 |
| ·构建朋辈支持网络 | 第45-49页 |
| ·评估 | 第49-50页 |
| ·评估的含义 | 第49页 |
| ·评估目的 | 第49页 |
| ·评估的方法 | 第49-50页 |
| ·结案 | 第50-52页 |
| ·结案的类型 | 第50页 |
| ·结案的任务 | 第50-52页 |
| 5 反思 | 第52-56页 |
| ·个案服务过程中的思考 | 第52-54页 |
| ·笔者在服务过程中值得肯定之处 | 第52-53页 |
| ·笔者服务过程中尚存不足之处 | 第53-54页 |
| ·推动流动儿童社会融入的思考 | 第54-56页 |
| ·多方介入促融入 | 第54-55页 |
| ·社会工作介入下形成长效机制促融入 | 第55-56页 |
| 6 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61页 |
