高中信息技术教材的创造性使用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第11-12页 |
| （一） 国家课程改革的政策要求 | 第11页 |
| （二） 新教材观的要求 | 第11页 |
| （三） 提高教材适应性的需要 | 第11-12页 |
| （四） 新课标理念的倡导 | 第12页 |
| 二、 国内外研究概述 | 第12-16页 |
| （一） 国外研究 | 第12-14页 |
| （二） 国内研究 | 第14-16页 |
| 三、 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| （一） 研究目的 | 第16页 |
| （二） 研究意义 | 第16-17页 |
| 四、 研究内容和方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究内容 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 教材的创造性使用相关理论 | 第18-27页 |
| 一、 概念界定 | 第18-19页 |
| （一） 教材 | 第18页 |
| （二） 教材的创造性使用 | 第18-19页 |
| （三） 信息技术教材的创造性使用 | 第19页 |
| 二、 理论基础 | 第19-21页 |
| （一） 有意义学习理论 | 第19-20页 |
| （二） 建构主义学习理论 | 第20页 |
| （三） 后现代主义课程观理论 | 第20-21页 |
| （四） 最近发展区理论 | 第21页 |
| 三、 信息技术教材的创造创性使用原则 | 第21-24页 |
| （一） 以课标为主导原则 | 第21-22页 |
| （二） 考虑学生学情原则 | 第22页 |
| （三） 既基于教材又超越教材原则 | 第22页 |
| （四） 教材内容“生活化”原则 | 第22-23页 |
| （五） 静态与动态相结合原则 | 第23页 |
| （六） 有效教学原则 | 第23-24页 |
| 四、 信息技术教材的创造性使用特征 | 第24-25页 |
| （一） 学生的主体性 | 第24页 |
| （二） 教学目标的层次性 | 第24-25页 |
| （三） 教学内容的丰富性 | 第25页 |
| 五、 信息技术教材的创造性使用表现 | 第25-27页 |
| （一） 对学生差异性的适应 | 第25页 |
| （二） 对学生能力的发展 | 第25页 |
| （三） 对学生学习兴趣的激发 | 第25-26页 |
| （四） 对教材内容的灵活处理 | 第26-27页 |
| 第三章 高中信息技术教材的创造性使用现状与分析 | 第27-37页 |
| 一、 现状调查 | 第27-28页 |
| （一） 调查目的 | 第27页 |
| （二） 调查对象 | 第27页 |
| （三） 调查过程 | 第27-28页 |
| 二、 结果分析 | 第28-37页 |
| （一） 问卷调查数据处理及分析 | 第28-34页 |
| （二） 访谈记录汇总及分析 | 第34-36页 |
| （三） 存在的问题 | 第36-37页 |
| 第四章 信息技术教材的创造性使用教学案例及评析 | 第37-57页 |
| 一、 观察内容与方式 | 第37-38页 |
| （一） 观察内容 | 第37页 |
| （二） 观察方式 | 第37-38页 |
| 二、 “信息的编码”课堂观察实录片段及评析 | 第38-42页 |
| （一） 案例说明 | 第38-39页 |
| （二） 课堂观察实录片段 | 第39-41页 |
| （三） 案例评析 | 第41-42页 |
| 三、 “图像处理（一）”课堂观察实录片段及评析 | 第42-45页 |
| （一） 案例说明 | 第42-44页 |
| （二） 课堂观察实录片段 | 第44-45页 |
| （三） 案例评析 | 第45页 |
| 四、 “图像处理（二）”课堂观察实录片段及评析 | 第45-49页 |
| （一） 案例说明 | 第45-46页 |
| （二） 课堂观察实录片段 | 第46-48页 |
| （三） 案例评析 | 第48-49页 |
| 五、 “信息及其特征”课堂观察实录片段及评析 | 第49-53页 |
| （一） 案例说明 | 第49-51页 |
| （二） 课堂观察实录片段 | 第51-52页 |
| （三） 案例评析 | 第52-53页 |
| 六、 “搜索引擎”课堂观察实录片段及评析 | 第53-57页 |
| （一） 案例说明 | 第53-54页 |
| （二） 课堂观察实录片段 | 第54-56页 |
| （三） 案例评析 | 第56-57页 |
| 第五章 信息技术教材的创造性使用教学建议 | 第57-64页 |
| （一） 深入了解学情，适度调整教学内容 | 第57-58页 |
| （二） 创设有效情境，激发学生学习兴趣 | 第58-59页 |
| （三） 注重合作探究，锻炼学生能力 | 第59-60页 |
| （四） 灵活处理教材，用好教学资源 | 第60-62页 |
| （五） 关注教师专业发展，提高教师能力 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 附录 1 | 第69-71页 |
| 附录 2 | 第71-72页 |
| 附录 3 | 第72-75页 |
