高校辅导员公正问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 辅导员公正现状审视 | 第8-9页 |
| (三) 辅导员公正研究的必要性及辅导员公正的意义 | 第9-11页 |
| 一、辅导员公正的内涵 | 第11-15页 |
| (一) 公正界定 | 第11-12页 |
| 1、公正概念的历史演变 | 第11-12页 |
| 2、公正的原则 | 第12页 |
| (二) 辅导员公正的界定 | 第12-15页 |
| 1、辅导员的界定 | 第12-13页 |
| 2、辅导员公正的内涵 | 第13页 |
| 3、辅导员公正的构成要素 | 第13-14页 |
| 4、辅导员公正的基本原则 | 第14-15页 |
| 二、辅导员公正状况及归因 | 第15-19页 |
| (一) 辅导员不公正现象 | 第15-16页 |
| 1、事务性不公正 | 第15页 |
| 2、实质性不公正 | 第15-16页 |
| (二) 辅导员不公正归因 | 第16-19页 |
| 1、自身素质的影响 | 第16-17页 |
| 2、监督机制的缺失 | 第17-18页 |
| 3、社会风气的熏染 | 第18-19页 |
| 4、我国辅导员的职业化、专业化程度低 | 第19页 |
| 三、促进辅导员公正的机制设计 | 第19-39页 |
| (一) 完善推进专业化建设 | 第20-26页 |
| 1、严把辅导员"入口关" | 第20-22页 |
| 2、建立科学的考评机制 | 第22-25页 |
| 3、完善岗位培训机制 | 第25-26页 |
| (二) 努力提升辅导员素质 | 第26-30页 |
| 1、强化思想道德修养 | 第26-28页 |
| 2、树立正确的权力观 | 第28-29页 |
| 3、树立公正工作理念 | 第29-30页 |
| (三) 建立健全监督机制 | 第30-34页 |
| 1、学校民主监督 | 第30-32页 |
| 2、社会舆论监督 | 第32-33页 |
| 3、自身职业良心的自律监督 | 第33-34页 |
| (四) 充分运用网络教育平台 | 第34-37页 |
| 1、建立辅导员博客 | 第34-35页 |
| 2、建立辅导员工作专用电子邮箱和聊天室 | 第35-36页 |
| 3、开展规范化的网上调研 | 第36-37页 |
| (五) 整治优化社会环境 | 第37-39页 |
| 1、大力宣传普及公正现象 | 第37-38页 |
| 2、严惩社会不公正行为 | 第38页 |
| 3、强化社会公正心理建设 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
