论交际法在高中英语语法教学中的应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·语法教学的意义 | 第7-8页 |
| ·新课程标准下的英语语法教学 | 第8-9页 |
| ·本研究的目的 | 第9页 |
| ·本论文框架 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| ·语法教学的相关研究 | 第11-15页 |
| ·语法的定义 | 第11页 |
| ·语法教学法的历史演变 | 第11-12页 |
| ·语法教学法相关理论 | 第12-13页 |
| ·语法教学的发展趋势 | 第13-15页 |
| ·交际教学法的相关研究 | 第15-16页 |
| ·我国高中语法教学中存在的问题研究 | 第16-18页 |
| 第三章 本研究的理论基础 | 第18-22页 |
| ·交际教学法应用于外语教学 | 第18-22页 |
| ·交际教学法(CLT)的理论框架 | 第18-20页 |
| ·CLT的特征和原则 | 第20-22页 |
| 第四章 基于交际法的语法课堂教学的调查和分析 | 第22-29页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·数据收集 | 第23页 |
| ·数据分析 | 第23-27页 |
| ·交际法语法教学教师调查问卷统计分析 | 第23-25页 |
| ·交际法语法教学学生调查问卷统计分析 | 第25-27页 |
| ·针对调查结果的几点建议 | 第27-29页 |
| 第五章 交际法语法教学实验 | 第29-34页 |
| ·教学过程的设计 | 第29-30页 |
| ·交际法语法教学实例 | 第30-32页 |
| ·实验结果调查分析 | 第32-34页 |
| 第六章 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 1 | 第37-38页 |
| 附录 2 | 第38-39页 |
| 附录 3 | 第39-40页 |
| 附录 4 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
