关于蒙古语授课大学生自律意识的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| 2 概念界定 | 第12-13页 |
| ·自律 | 第12-13页 |
| ·自律意识 | 第13页 |
| ·蒙古语授课大学生自律意识 | 第13页 |
| 3 培养蒙古语授课大学生自律意识的重要性 | 第13-18页 |
| ·有利于蒙古语授课大学生全面的发展 | 第14-16页 |
| ·有利于蒙古语授课大学生个性及潜能的发展 | 第14页 |
| ·有利于蒙古语授课大学生身心健康 | 第14-15页 |
| ·有利于蒙古语授课大学生思想道德素质的提高 | 第15页 |
| ·有利于蒙古语授课大学生知识素质的提高 | 第15-16页 |
| ·有利于民族地区高等教学及管理目标的实现 | 第16-17页 |
| ·有利于构建和谐社会 | 第17-18页 |
| 4 存在的主要问题及现状分析 | 第18-29页 |
| ·存在的主要问题 | 第18-24页 |
| ·自制能力较弱 | 第18-20页 |
| ·需要树立正确的责任意识 | 第20-22页 |
| ·个人修养有待完善 | 第22-23页 |
| ·社会实践能力偏低 | 第23-24页 |
| ·原因分析 | 第24-29页 |
| ·蒙古语授课大学生所处的特殊生长环境 | 第24-26页 |
| ·缺少自律意识的培养与教育 | 第26-27页 |
| ·社会风气的影响 | 第27页 |
| ·大学生自身原因 | 第27-29页 |
| 5 具体对策 | 第29-37页 |
| ·继承和发扬本民族传统文化 | 第29-30页 |
| ·长辈以身作则,起好示范作用 | 第30-32页 |
| ·家长要端正态度.以身作则 | 第30页 |
| ·班主任及教师的管理与影响 | 第30-32页 |
| ·辅导员的指导与关心 | 第32页 |
| ·优化校园育人环境 | 第32-35页 |
| ·优化校园文化环境,营造良好的教育环境 | 第32-33页 |
| ·活跃课余生活,优化校园活动 | 第33-35页 |
| ·切实注重毕业生就业工作 | 第35-36页 |
| ·学生自我教育的加强 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
