摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
第1章 绪论 | 第10-13页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11页 |
·研究现状 | 第11页 |
·研究方法 | 第11-12页 |
·文献研究 | 第11-12页 |
·问卷调查方法 | 第12页 |
·多学科综合研究方法 | 第12页 |
·统计分析法 | 第12页 |
·研究范围 | 第12-13页 |
第2章 女研究生群体的心理健康现状 | 第13-18页 |
·女研究生心理健康状况调查 | 第13-15页 |
·调查对象的基本信息 | 第13页 |
·调查工具和基本方法 | 第13-14页 |
·全国青年SCL-90 常模(N=781) | 第14页 |
·受访女研究生各因子分布情况 | 第14-15页 |
·女研究生群体的主要心理问题及表现 | 第15-18页 |
·较强的依赖心理 | 第15页 |
·较深的自卑心理 | 第15-16页 |
·较沉的抑郁心理 | 第16页 |
·较重的嫉妒心理 | 第16页 |
·强烈的虚荣心理 | 第16-17页 |
·过重的安逸心理 | 第17页 |
·严重的求全心理 | 第17页 |
·过多的矛盾心理 | 第17-18页 |
第3章 女研究生产生心理问题的原因分析——面临各方面的心理压力 | 第18-29页 |
·就业所带来的期望与压力 | 第18-21页 |
·女研究生群体的就业现状 | 第19-20页 |
·女研究生就业难因素分析 | 第20-21页 |
·婚恋所带来的期望与压力 | 第21-25页 |
·未婚女研究生婚恋观现状 | 第22-24页 |
·影响未婚女研究生婚恋主要问题 | 第24-25页 |
·家庭的牵绊给已婚女研究生带来较大压力 | 第25页 |
·学业所带来的期望与压力 | 第25-26页 |
·学业压力调查结果 | 第25-26页 |
·当前女研究生的主要学业压力 | 第26页 |
·人际交往所带来的期望与压力 | 第26-27页 |
·其它方面给女研究生带来的期望与压力 | 第27-29页 |
第4章 缓解女研究生群体心理压力的对策分析 | 第29-33页 |
·国家和社会的角度 | 第29-30页 |
·社会转变传统的性别观念 | 第29页 |
·加强研究生心理健康教育制度化 | 第29页 |
·建立指导或管理机构 ,加强研究 ,制订发展规划和相应的政策 | 第29-30页 |
·学校和培养单位的角度 | 第30-31页 |
·加强女研究生心理健康教育与人文关怀 | 第30页 |
·建立和完善研究生心理咨询体系 | 第30页 |
·重视导师参与,建立女研究生心理健康预警机制 | 第30页 |
·加强校园文化建设 | 第30-31页 |
·女研究生个人的角度 | 第31-33页 |
·树立积极的自我认知体系和自我评价体系 | 第31页 |
·确立合适的人生目标 | 第31页 |
·培养现代女性意识,培养女研究生的双性化人格特征 | 第31-32页 |
·在朋辈的帮助下提高自身的心理调控能力 | 第32-33页 |
结论 | 第33-34页 |
附录Ⅰ 女研究生当前主要心理压力调查问卷 | 第34-35页 |
附录Ⅱ 大学生症状自评量表(SCL-90) | 第35-38页 |
参考文献 | 第38-40页 |
致谢 | 第40-41页 |
攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第41页 |