| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题的目的、依据和意义 | 第11-14页 |
| ·选题的目的及依据 | 第11-13页 |
| ·选题的意义 | 第13-14页 |
| ·国内研究的现状 | 第14-15页 |
| ·论文研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·调查研究法 | 第15-16页 |
| ·案例研究法 | 第16页 |
| ·论文的基本观点和创新点 | 第16-18页 |
| ·论文的基本观点 | 第16页 |
| ·论文的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 价值取向与行为方式相关理论阐述 | 第18-23页 |
| ·价值取向的概念 | 第18-19页 |
| ·价值取向的概念 | 第18页 |
| ·价值取向的特点 | 第18-19页 |
| ·行为方式的概念 | 第19-20页 |
| ·行为方式的概念 | 第19页 |
| ·行为方式的特点 | 第19-20页 |
| ·价值取向与行为方式的关系 | 第20-23页 |
| ·价值取向决定行为方式 | 第20-21页 |
| ·行为方式反作用于价值取向 | 第21-23页 |
| 第3章 艺术类大学生思想价值取向与行为方式存在问题 | 第23-31页 |
| ·艺术类大学生思想价值取向与行为方式现状特点 | 第23-25页 |
| ·艺术类大学生思想价值取向与行为方式存在问题 | 第25-31页 |
| ·价值取向多元化 | 第25-26页 |
| ·集体主义观念淡薄 | 第26-27页 |
| ·自我意识强，个性突出 | 第27-28页 |
| ·学习积极性不高，动力不足 | 第28-29页 |
| ·生活追求新潮，安逸享乐 | 第29-31页 |
| 第4章 艺术类大学生思想价值取向与行为方式问题形成的原因分析 | 第31-39页 |
| ·自身原因 | 第31-33页 |
| ·学习目的和方法不明确 | 第31-32页 |
| ·价值取向与行为方式错位 | 第32-33页 |
| ·家庭原因 | 第33-35页 |
| ·学校原因 | 第35-36页 |
| ·培养缺乏实用性 | 第35页 |
| ·管理缺乏针对性 | 第35-36页 |
| ·社会原因 | 第36-39页 |
| ·社会大环境的影响 | 第36-37页 |
| ·高校扩招带来的问题 | 第37-39页 |
| 第5章 全面提升艺术类大学生思想价值取向与行为方式 | 第39-51页 |
| ·加强大学生的自身修养 | 第39-44页 |
| ·提高思想道德修养 | 第39-40页 |
| ·加强自身人格塑造 | 第40-42页 |
| ·学会做事 | 第42-44页 |
| ·家庭培养 | 第44-46页 |
| ·家庭培养观念的改变 | 第44-45页 |
| ·家庭培养方式的改变 | 第45-46页 |
| ·学校管理 | 第46-49页 |
| ·坚持正面引导，发挥思想政治教育作用 | 第46-47页 |
| ·提高艺术教师德育水平，增强德育的实效性 | 第47-48页 |
| ·放大艺术生的明星效应，提高自我管理能力 | 第48页 |
| ·加强艺术学生心理辅导，完善学生心理咨询 | 第48-49页 |
| ·社会影响 | 第49-51页 |
| ·社会媒体的引导 | 第49-50页 |
| ·社会需求的安排 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第56页 |
