| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一章 毛泽东作品在 1949 年后选目的演变及其原因 | 第8-14页 |
| 第一节 建国初期（1949——1978） | 第8-10页 |
| 第二节 改革开放时期（1978——1998） | 第10-12页 |
| 第三节 新课改时期（1998——2010） | 第12-14页 |
| 第二章 毛泽东作品教学存在的问题及思考 | 第14-20页 |
| 第一节 毛泽东作品教学存在的问题 | 第14-20页 |
| 一、 学生学习过程中存在的问题 | 第14-16页 |
| 二、 教师教学过程中存在的问题 | 第16-20页 |
| 第二节 毛泽东作品教学的思考 | 第20页 |
| 第三章 如何搞好毛泽东作品教学 | 第20-35页 |
| 第一节 培养学生对毛泽东作品的兴趣 | 第20-24页 |
| 一、 学生的主体需要 | 第20-21页 |
| 二、 教师的激趣能力 | 第21页 |
| 三、 教学活动的生动有趣 | 第21-24页 |
| 第二节 阅读指导 | 第24-33页 |
| 一、 诵读法整体感知 | 第24-25页 |
| 二、 多媒体创设情境 | 第25-26页 |
| 三、 学案教学法培养自学能力 | 第26-27页 |
| 四、 个性化解读培养创造性思维 | 第27-31页 |
| 五、 比较阅读法求同存异 | 第31-32页 |
| 六、 迁移法形成知识体系 | 第32-33页 |
| 第三节 写作指导 | 第33-35页 |
| 一、 诗评——连接鉴赏与写作的桥梁 | 第33-34页 |
| 二、 仿写——由应付高考到诗化写作 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36页 |