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大学生社团“行政性”消解研究--基于苏州独墅湖高等教育区大学生社团“行政性”的调查分析

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
绪论第10-24页
 一、 研究背景及研究意义第10-12页
  (一) 研究背景第10-11页
  (二) 研究意义第11-12页
 二、 文献综述第12-16页
  (一) 国外研究进展第12-14页
  (二) 国内研究进展第14-16页
 三、 研究思路和研究方法第16-20页
  (一) 研究思路第17-18页
  (二) 研究方法第18-20页
 四、 研究中涉及的核心概念界定及相关理论依据第20-22页
  (一) 核心概念界定第20页
  (二) 相关理论依据第20-22页
 五、 本文创新之处和不足第22-24页
  (一) 创新之处第22-23页
  (二) 主要不足第23-24页
第一章 大学生社团“行政性”的表现第24-40页
 一、 行政管理体制的影响与大学生社团的“行政化”倾向第24-30页
  (一) 大学生社团干部“官本位”倾向与大学生“权力体验”的实验田第24-27页
  (二) 大学生社团干部与社团成员的关系运作第27-29页
  (三) 大学生社团干部的优待第29-30页
 二、 行政管理体制对大学生社团的制约第30-36页
  (一) 对大学生社团成立和发展的制约第31页
  (二) 对大学生社团活动的制约第31-33页
  (三) 对大学生社团内部管理的制约第33-36页
 三、 行政管理体制对大学生社团的控制第36-40页
  (一) 行政控制第36-37页
  (二) 法规控制第37-38页
  (三) 经费控制第38-40页
第二章 大学生社团“行政性”的消极影响第40-47页
 一、 “行政性”特征扭曲大学生社团的健康发展第40-42页
 二、 大学生社团“行政性”不利于大学生的政治社会化第42-43页
 三、 “行政性”特征削弱大学生社团活动的自主性和自治性第43-47页
第三章 大学生社团“行政性”的成因第47-62页
 一、 传统“官本位”行政观念的遗存第47-48页
 二、 高校政治功能的衍化第48-50页
  (一) 社团成为大学生思想政治教育的重要阵地第48-49页
  (二) 大学生的政治社会化第49-50页
 三、 大学“行政化”的驱使第50-53页
 四、 大学生社团管理体制的影响第53-56页
 五、 大学生社团自身发展现状的强化第56-62页
  (一) 社团内部管理机制不够完善第56-57页
  (二) 缺乏健全的组织机构第57-58页
  (三) 社团干部的选拔和培养机制欠缺第58-59页
  (四) 社团成员流动性大,社团凝聚力低第59-62页
第四章 抑制大学生社团“行政性”的对策第62-85页
 一、 加强现代民主法制观念教育,消除“官本位”观念遗存第62-63页
  (一) 加强高校学生干部的思想教育工作,树立正确的世界观、人生观、价值观第62页
  (二) 加强引导,帮助大学生树立正确的发展观第62-63页
  (三) 营造强有力的社会支持体系,形成良好的家庭和社会环境第63页
 二、 改革政府教育管理体制,推进大学“去行政化”进程第63-65页
  (一) 高校教育管理体制的改革需要国家整个管理体制配套改革来支持第63页
  (二) 实施高校内部管理体制改革,建立符合大学理念的高校管理体制第63-64页
  (三) 减少学生社团“行政化”,回归社团本质第64-65页
 三、 积极探索,完善大学生社团内部管理机制第65-79页
  (一) 加强大学生社团制度建设第65-72页
  (二) 加强团队建设,增强学生社团凝聚力第72-77页
  (三) 注重品牌建设,积极营造社团文化第77-79页
 四、 科学引导,引领大学生社团健康发展第79-85页
  (一) 科学引导,规范大学生社团的宏观管理第79-82页
  (二) 分类指导,努力形成“百花齐放”的社团文化氛围第82-85页
结论第85-86页
附录一:调查问卷第86-90页
附录二:访谈提纲第90-92页
附录三:S 大学学生社团管理办法第92-101页
参考文献第101-106页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第106-107页
致谢第107-108页

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