高职国际贸易专业课程编制应遵循职业能力取向--基于江西外语外贸职业学院国际贸易专业的个案调研

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
1 绪论	第8-18页
·研究缘由	第8页
·研究现状（文献综述）	第8-16页
·关于职业能力的研究	第8-9页
·关于课程编制的研究	第9-14页
·关于高职国贸专业及人才培养的研究	第14-15页
·文献述评	第15-16页
·研究目的和意义	第16页
·研究思路和研究方法	第16-18页
2 高职国贸专业课程编制的价值取向	第18-24页
·高职课程价值取向的基本理论	第18-19页
·学科本位论	第18页
·能力本位论	第18-19页
·人格本位论	第19页
·高职国贸专业课程编制的价值取向	第19-24页
·高职课程编制应以职业能力为本	第19-20页
·职业能力的内涵	第20-24页
3 江西外语外贸职业学院国贸专业课程编制现状分析	第24-36页
·江西外语外贸职业学院概况	第24页
·江西外语外贸职业学院国贸专业的设立及发展	第24-25页
·国贸职业岗位知识能力结构的分析	第25-28页
·国贸专业课程编制存在的问题	第28-36页
·目标定位模糊，表述不具体	第28-29页
·课程结构不合理	第29-31页
·课程实施受局限	第31-32页
·课程评价流于形式	第32-36页
4 职业能力取向下的高职国贸专业的课程编制	第36-45页
·高职国际贸易专业培养目标	第36-37页
·高职国贸专业课程内容的构成	第37-45页
·国贸专业人才的知识、能力和素质结构	第37-41页
·国贸专业的课程模块	第41页
·高职国贸专业课程的实施	第41-43页
·高职国贸专业的课程评价	第43-45页
结语	第45-46页
参考文献	第46-48页
附录	第48-55页
致谢	第55-56页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第56页