| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| ·Background of the Study | 第12-15页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第15-17页 |
| ·Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
| ·Introduction | 第18页 |
| ·Contrastive Analysis Hypothesis | 第18-20页 |
| ·Language Transfer | 第20-22页 |
| ·Error Analysis | 第22-23页 |
| ·Context and the Compensation Hypothesis | 第23-25页 |
| ·Studies on Verbal Collocations | 第25-30页 |
| ·General Studies on Lexical Collocations | 第25-26页 |
| ·Verbal Collocations | 第26-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-38页 |
| ·Overall Design | 第30-33页 |
| ·Defining Errors | 第30-31页 |
| ·Error Analysis | 第31-33页 |
| ·Subjects’ Writing | 第33-34页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第34-38页 |
| ·Writing Assessment | 第34页 |
| ·EA Procedures and Errors Description | 第34-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-54页 |
| ·Results of the Pilot Study | 第38-41页 |
| ·Writing Proficiency | 第38-39页 |
| ·Writing Errors | 第39-41页 |
| ·Results of Data Analyses | 第41-49页 |
| ·Overall Analyses on Transfer Errors in verbal Lexical Collocation | 第41-45页 |
| ·Errors Study of De-lexical Verb Noun type | 第45-49页 |
| ·Discussion | 第49-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-60页 |
| ·Major Findings | 第54-56页 |
| ·Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| ·The Importance of Context in Process of Learning | 第56-57页 |
| ·Importance of L2 Learning Collocations | 第57-58页 |
| ·Limitations and suggestions | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-65页 |
| Appendix Ⅰ Writing Topic | 第65-66页 |
| Appendix Ⅱ Writing Scoring Scheme | 第66-68页 |
| Article Published During M.A. Study | 第68-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
