| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Significance and Objectives | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-25页 |
| ·Student Reticence | 第12-16页 |
| ·Definition of Reticence | 第12-13页 |
| ·Classification of Student Reticence | 第13-16页 |
| ·Teachers' Questioning Strategies | 第16-20页 |
| ·Definition of Teachers' Questions | 第16-17页 |
| ·Classification of Teachers' Questions | 第17-18页 |
| ·Questioning Strategies | 第18-20页 |
| ·Previous Researches | 第20-25页 |
| ·Researches on Student Reticence | 第20-22页 |
| ·Researches on Teacher Questioning | 第22-25页 |
| Chapter 3 Theoretical Consideration | 第25-28页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第25-26页 |
| ·Long's Negotiated Interaction Hypothesis | 第26-27页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第27-28页 |
| Chapter 4 Research Design | 第28-32页 |
| ·Purpose | 第28页 |
| ·Research Questions | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Class Observation | 第30页 |
| ·Questionnaires | 第30-31页 |
| ·Interviews | 第31页 |
| ·Data Collection | 第31-32页 |
| Chapter 5 Results and Data Analysis | 第32-45页 |
| ·Current Situation of Student Reticence in EFL Classroom | 第32-33页 |
| ·Teachers' Actual Questioning Strategies | 第33-42页 |
| ·Types of Teachers' Questions | 第33-35页 |
| ·Ways of Answering Questions | 第35-36页 |
| ·Distribution of Teachers' Questions | 第36-38页 |
| ·Wait-time of Teachers' Questions | 第38-39页 |
| ·Probing | 第39-40页 |
| ·Feedback of Teachers | 第40-42页 |
| ·Analysis of Result | 第42-45页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第45-47页 |
| ·Summary of the Study | 第45页 |
| ·Suggestions for Improving Teacher Questioning | 第45-46页 |
| ·Limitation and Suggestions for Further Researches | 第46-47页 |
| Acknowledgements | 第47-48页 |
| Bibliography | 第48-52页 |
| Appendix | 第52-53页 |
