| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-24页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-12页 |
| 二、选题意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述及框架 | 第13-18页 |
| 四、相关概念 | 第18-21页 |
| 五、研究的理论依据 | 第21-23页 |
| 六、研究的重点、难点 | 第23-24页 |
| 第一章 多元文化背景下大学生社会主义意识形态教育的形势 | 第24-34页 |
| 第一节 多元文化背景下大学生思想政治状况呈现的新趋势 | 第24-28页 |
| 一、大学生理想信念受到功利主义等西方社会思潮的影响 | 第24-25页 |
| 二、大学生对优秀传统文化的认同受到影响 | 第25-26页 |
| 三、大学生价值取向多样化 | 第26-27页 |
| 四、大学生对社会主义意识形态的认同受到影响 | 第27-28页 |
| 第二节 多元文化给大学生社会主义意识形态教育带来的挑战 | 第28-34页 |
| 一、理想信念教育和爱国主义教育受到冲击 | 第28-30页 |
| 二、马克思主义在意识形态领域的指导地位受到冲击 | 第30-31页 |
| 三、社会主义核心价值体系的引领作用受到冲击 | 第31-33页 |
| 四、社会主义意识形态教育育人功能弱化 | 第33-34页 |
| 第二章 多元文化背景下大学生社会主义意识形态教育的内容和基本原则 | 第34-47页 |
| 第一节 多元文化背景下大学生社会主义意识形态教育的内容 | 第34-37页 |
| 一、马克思主义理论教育 | 第34-35页 |
| 二、中国特色社会主义共同理想教育 | 第35-36页 |
| 三、民族精神和时代精神教育 | 第36-37页 |
| 四、社会主义荣辱观教育 | 第37页 |
| 第二节 多元文化背景下大学生社会主义意识形态教育的基本原则 | 第37-47页 |
| 一、多元并存、一元指导 | 第38-40页 |
| 二、尊重差异、包容多样 | 第40-42页 |
| 三、关心学生、以人为本 | 第42-44页 |
| 四、积极实践、坚持创新 | 第44-47页 |
| 第三章 多元文化背景下加强大学生社会主义意识形态教育的具体措施 | 第47-60页 |
| 第一节 加强社会主义核心价值体系的建设,增强其凝聚力和吸引力 | 第47-49页 |
| 一、把社会主义核心价值体系融入到大学生日常生活中 | 第47-48页 |
| 二、把社会主义核心价值体系渗透到校园文化建设中 | 第48-49页 |
| 第二节 拓宽社会主义意识形态教育的途径 | 第49-54页 |
| 一、发挥思想政治理论课主渠道作用 | 第49-51页 |
| 二、积极开展主题教育实践活动 | 第51-52页 |
| 三、充分发挥网络传媒的积极作用 | 第52-54页 |
| 第三节 加强大学生社会主义意识形态教育创新 | 第54-56页 |
| 一、创新教育工作理念 | 第54-55页 |
| 二、创新教育工作载体 | 第55页 |
| 三、创新教育工作方法 | 第55-56页 |
| 第四节 加强大学生社会主义意识形态教育队伍建设 | 第56-60页 |
| 一、提高队伍理论水平 | 第56-57页 |
| 二、增强队伍实践能力 | 第57-58页 |
| 三、注重队伍形象建设 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
