| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·发现的问题和现象 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| 2 研究现状综述 | 第10-18页 |
| ·我国体育课程模式理论研究现状分析 | 第10-13页 |
| ·国外终身体育观念发展变化以及体育课程发展趋势 | 第13-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-20页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| ·实地考察法 | 第20页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第20-39页 |
| ·体育课程模式概念及其组成部分 | 第20-21页 |
| ·中学生体育锻炼习惯养成分析 | 第21-27页 |
| ·体育课程模式与中学生体育锻炼习惯养成的关系 | 第27-30页 |
| ·南京市城区中学现行的体育课程模式对中学生体育锻炼习惯养成的影响分析 | 第30-39页 |
| 5. 现行体育课程模式存在的不足及思考 | 第39-42页 |
| ·重视健康教育，加强体育与健康教育的有机融合 | 第39-40页 |
| ·加大体育课程内容资源的开发与利用力度，为课程内容的改革和选项项目的设置创造更好、更优的条件 | 第40-41页 |
| ·进一步完善选项课程模式，使其更具有针对性、有效性和校本化 | 第41-42页 |
| 6. 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
