| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| 2 课题研究现状和相关理论分析 | 第9-17页 |
| ·课题研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·课题研究的发展趋势 | 第10页 |
| ·相关理论分析 | 第10-17页 |
| ·相关概念的内涵 | 第10-11页 |
| ·体育在幼儿教育中的作用 | 第11-12页 |
| ·幼儿高等师范学校学前教育专业体育目标 | 第12-13页 |
| ·幼儿高等师范学校学前教育专业体育课程设置的主要原则 | 第13-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·逻辑推理法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-44页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业体育课程现状 | 第19-25页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业体育目标 | 第19页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学校学前教育专业体育课程设置 | 第19-23页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学校学前教育专业体育课程教学模式 | 第23-24页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业体育课程评价 | 第24页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业学生的课外体育活动 | 第24-25页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业体育课程存在的主要问题 | 第25-32页 |
| ·体育教育目标和实际教学安排相脱节 | 第25-26页 |
| ·课程内容及其评价标准不够合理 | 第26-29页 |
| ·体育师资和场地器材不能满足学校体育工作的需要 | 第29-31页 |
| ·学校体育工作的组织和管理欠缺力度 | 第31-32页 |
| ·江苏省幼儿高等师范学前教育专业体育课程的改革对策 | 第32-44页 |
| ·提高认识、改变思想观念 | 第32-34页 |
| ·改革体育课程设置及其评价标准 | 第34-39页 |
| ·加强场地器材和师资力量建设 | 第39-41页 |
| ·注重课外体育，扩大锻炼领域，加强校园体育文化建设 | 第41-42页 |
| ·业余竞赛的改革 | 第42-43页 |
| ·高度重视体育学科建设和研究 | 第43-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 6 参考文献 | 第46-49页 |
| 7 致谢 | 第49-50页 |
| 8 附录 | 第50-51页 |
