| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文章结构 | 第11-12页 |
| 2 中学数学建模互动现状调查 | 第12-15页 |
| ·学生数学建模学习现状调查 | 第12-13页 |
| ·数学教师数学建模教学调查 | 第13-14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 3 数学建模思想在中学数学教学中应用分析 | 第15-20页 |
| ·可行性分析 | 第15页 |
| ·必要性分析 | 第15-17页 |
| ·教师素质是基础 | 第17-18页 |
| ·应该注意的问题分析 | 第18-20页 |
| 4 数学建模思想在中学数学教学中应用的步骤、方法研究 | 第20-24页 |
| ·应用步骤研究 | 第20-21页 |
| ·应用方法研究 | 第21-24页 |
| ·在概念讲授中的应用 | 第21-22页 |
| ·在定理证明中的应用 | 第22页 |
| ·在习题课中的应用 | 第22-24页 |
| 5 数学建模思想在中学数学教学中的应用——以解析几何为例 | 第24-30页 |
| ·课堂设计的理论原则 | 第24-26页 |
| ·案例设计 | 第26-30页 |
| 6 总结与思考 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31页 |