| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Overview of the Problem | 第11-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13页 |
| ·Questions to be Answered | 第13页 |
| ·Hypotheses | 第13-14页 |
| ·Limitations | 第14页 |
| ·Brief Overview of Research Method | 第14-15页 |
| ·Findings and Conclusions | 第15-17页 |
| 第2章 Chapter Two Review of Literature | 第17-31页 |
| ·Theories of Motivation in Second/Foreign Language Learning Research | 第17-23页 |
| ·Another Motivation Theory--the Self-determination Theory | 第23-25页 |
| ·Intrinsic Motivation,Extrinsic Motivation,and L2 Learning | 第25-26页 |
| ·The Developmental Trend of Learning Motivation | 第26-28页 |
| ·Motivation Researches across Genders | 第28页 |
| ·Teachers' Influence on Motivation | 第28-31页 |
| 第3章 Chapter Three An Empirical Study | 第31-41页 |
| ·Design | 第31页 |
| ·Sample | 第31页 |
| ·Instrument | 第31-34页 |
| ·Data Collection Procedure | 第34页 |
| ·Data Analysis and Findings | 第34-41页 |
| 第4章 Chapter Four Discussion and Implication | 第41-49页 |
| ·Five Orientations on a Dynamic Continuum | 第41-42页 |
| ·The Developmental Trend of SLA Motivation | 第42-44页 |
| ·The Differences of SLA Motivation across Genders | 第44-45页 |
| ·The Effects of SLA Teachers' Autonomy Support versus Controlling Behaviors and Informative Feedback on SLA Motivation | 第45-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-51页 |
| 第5章 References | 第51-55页 |
| Appendices | 第55-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |
