社区的公民道德教育功能研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·研究的缘起 | 第7-8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-10页 |
| ·关于公民道德教育研究的基本综述 | 第8-9页 |
| ·关于社区公民道德教育功能研究的基本综述 | 第9-10页 |
| ·本文的研究方法 | 第10-11页 |
| 2 社区在公民道德教育方面的独特功效 | 第11-22页 |
| ·社区公民道德教育功能的内涵 | 第11-13页 |
| ·社区的内涵 | 第11页 |
| ·社区公民道德教育的内涵 | 第11-13页 |
| ·社区公民道德教育功能的内涵 | 第13页 |
| ·社区的公民道德教育功能的提出 | 第13-20页 |
| ·公民道德认知功能 | 第13-15页 |
| ·公民道德的陶冶功能 | 第15-16页 |
| ·合群利他的调节功能 | 第16-18页 |
| ·社会参与中的规范功能 | 第18-19页 |
| ·综合育人的保障功能 | 第19-20页 |
| ·社区公民道德教育独特功效提出的依据 | 第20-22页 |
| ·社区的公共性 | 第20-21页 |
| ·社区的复杂性 | 第21页 |
| ·社区的实践性 | 第21-22页 |
| 3 社区公民道德教育资源的分析 | 第22-35页 |
| ·社区公民道德教育资源的划分 | 第22-23页 |
| ·社区公民道德教育资源的静态分析 | 第23-29页 |
| ·自然物质资源 | 第23-24页 |
| ·人力资源 | 第24-26页 |
| ·结构资源 | 第26-28页 |
| ·精神文化资源 | 第28-29页 |
| ·社区公民道德教育资源的动态分析 | 第29-35页 |
| ·在教育共同体中实现社区的公民道德教育功能 | 第29-31页 |
| ·在社区建设中实现社区的公民道德教育资源 | 第31-33页 |
| ·在社区建设中实现教育共同体的建构 | 第33-35页 |
| 4 社区公民道德教育功能的实现途径及机制 | 第35-47页 |
| ·社区精神文明 | 第35-40页 |
| ·社区文化 | 第35-38页 |
| ·社区教育 | 第38-40页 |
| ·社区服务 | 第40-41页 |
| ·社区环境卫生 | 第41-42页 |
| ·社区治安 | 第42-44页 |
| ·社区管理 | 第44-47页 |
| 5 社区公民道德教育功能的实现特点及对本文的反思 | 第47-54页 |
| ·社区公民道德教育功能的实现特点 | 第47-52页 |
| ·社会参与性 | 第47-49页 |
| ·综合性 | 第49-51页 |
| ·地域性 | 第51-52页 |
| ·对本研究的反思 | 第52-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
