| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引语 | 第8-13页 |
| 一、研究现状 | 第8-10页 |
| 二、研究价值 | 第10页 |
| 三、理论基础 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 语文“综合性学习”概念和特征 | 第13-19页 |
| 第一节 语文“综合性学习”的概念 | 第13-14页 |
| 第二节 语文“综合性学习”的辨析 | 第14-15页 |
| 第三节 语文“综合性学习”特征 | 第15-19页 |
| 第二章 初中语文“综合性学习”教学现状以及问题分析 | 第19-31页 |
| 第一节 初中语文“综合性学习”教学现状 | 第19-25页 |
| 一、教学内容方面 | 第19-20页 |
| 二、教学模式方面 | 第20-23页 |
| 三、教学目标方面 | 第23-24页 |
| 四、考查试题主要特点 | 第24-25页 |
| 第二节 初中语文“综合性学习”教学问题及分析 | 第25-31页 |
| 一、课程资源“单一化”问题 | 第25-26页 |
| 二、学习过程“虚拟化”问题 | 第26-27页 |
| 三、教学操作“无效化”问题 | 第27-28页 |
| 四、学习评价“游离化”问题 | 第28-31页 |
| 第三章 初中语文“综合性学习”教学策略研究 | 第31-53页 |
| 第一节 加强语文课程资源的利用和开发 | 第31-34页 |
| 一、语文“综合性学习”资源的种类 | 第31-32页 |
| 二、开发语文“综合性学习”资源的途径 | 第32-33页 |
| 三、开发语文“综合性学习”资源应注意的问题 | 第33-34页 |
| 第二节 运用多样化学习方式凸现学习过程 | 第34-39页 |
| 一、综合性学习过程中的学习方式 | 第34-36页 |
| 二、结果展示过程的学习方式 | 第36-39页 |
| 第三节 实施特殊的课堂教学策略 | 第39-47页 |
| 一、起始阶段 | 第39-42页 |
| 二、探究阶段 | 第42-43页 |
| 三、展示阶段 | 第43-45页 |
| 四、总结阶段 | 第45-47页 |
| 第四节 建立完善的教学评价和学业评价体系 | 第47-53页 |
| 一、综合性学习的教学评价 | 第47-50页 |
| 二、综合性学习的学业评价 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |