| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 第一章 人民公社时期社会主义教育运动的界定 | 第14-19页 |
| ·人民公社时限的界定 | 第14-15页 |
| ·20世纪60年代的社会主义教育运动与农村社会主义教育运动的关系 | 第15-17页 |
| ·人民公社与社会主义社会的关系 | 第17-19页 |
| 第二章 开展农村社会主义教育运动的目的 | 第19-25页 |
| ·克服小农意识，保障人民公社的顺利开展 | 第19-21页 |
| ·整合资源，加强重工业建设，推动国民经济超常规发展 | 第21-23页 |
| ·稳定乡村政权，提高共产主义信念，实现社会价值的一致性 | 第23-25页 |
| 第三章 开展农村社会主义教育运动的内容与途径 | 第25-38页 |
| ·党在农村开展社会主义教育运动的主要内容 | 第25-32页 |
| ·党在农村开展社会主义教育运动的途径 | 第32-38页 |
| 第四章 开展农村社会主义教育运动的消极影响 | 第38-44页 |
| ·僵化了农民的思想，束缚了生产力的发展 | 第38-39页 |
| ·使农村人际关系畸形发展 | 第39-40页 |
| ·使共产主义庸俗化 | 第40-42页 |
| ·催化了平均主义的盛行 | 第42-44页 |
| 第五章 农村社会主义教育运动对建设社会主义新农村的历史启示 | 第44-58页 |
| ·建设社会主义新农村不能脱离国情 | 第44-47页 |
| ·建设社会主义新农村要大力发展农村生产力 | 第47-50页 |
| ·建设社会主义新农村要注重理论与实践的与时俱进 | 第50-54页 |
| ·建设社会主义新农村要着力提高农民素质 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
