论高师音乐教育视唱练耳传统教学法的扩展与延伸
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 我国高师音乐教育(视唱练耳)教学理念 | 第9-11页 |
| 一、高师音乐教育视唱练耳涵义 | 第9页 |
| 二、高师视唱练耳教学之现状及未来 | 第9-11页 |
| (一) 高师视唱练耳教学应采用何种唱名法 | 第10-11页 |
| 第二章 高师视唱练耳在音乐教学中的重要性 | 第11-14页 |
| 一、素质教育对高师视唱练耳教学的要求 | 第11页 |
| 二、《新课程标准》对高师试唱练耳教学的要求 | 第11-12页 |
| 三、新的教学模式对教师的素质要求 | 第12-14页 |
| 第三章 高师音乐教育专业试唱练耳教学探索 | 第14-20页 |
| 一、基本素质(问题)的培养(解决) | 第14页 |
| 二、基本要求(问题)的培养(解决) | 第14-17页 |
| (一) 首调唱名与固定唱名并用的训练 | 第15-16页 |
| (二) 首调听觉与绝对听觉的互换 | 第16-17页 |
| 三、应用能力(问题)的培养(解决) | 第17-20页 |
| (一) 单声部节奏背唱与听记相结合 | 第17-18页 |
| (二) 多声部立体节奏的训练与听记相结合 | 第18页 |
| (三) 二声部弹唱与多声部视唱相结合 | 第18-19页 |
| (四) 听觉训练也是视唱练耳课的基本任务 | 第19-20页 |
| 第四章 高师视唱练耳教学法的扩展与延伸 | 第20-25页 |
| 一、首调唱名法兼固定调唱名法 | 第20-22页 |
| (一) 国家音乐教学大纲对唱名法的要求 | 第20-21页 |
| (二) 正确定位，促进学科发展 | 第21-22页 |
| 二、传统教学模式与当代数字化音乐环境 | 第22页 |
| 三、数字化教学手段与教学效果 | 第22-23页 |
| 四、利用多媒体手段综合实践作品分析 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |
