| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 一、信息技术的发展促使知识载体的转换 | 第6-9页 |
| 二、知识资源的数字化需要新的理论支撑 | 第9-10页 |
| 三、载体转换的设计实现知识资源的再生 | 第10-11页 |
| 第一章 传统投影片管理现状调查及分析 | 第11-23页 |
| 第一节 传统投影片管理现状调查 | 第11-13页 |
| 第二节 管理现状中的存在问题分析 | 第13-16页 |
| 第三节 教育知识管理为教学投影片数字化提供理论支撑 | 第16-23页 |
| 第二章 有效筛选策略 | 第23-29页 |
| 第一节 从物理形态角度进行有效筛选 | 第23-25页 |
| 第二节 从学科内容角度进行有效筛选 | 第25-27页 |
| 第三节 从转换成本角度进行有效筛选 | 第27-29页 |
| 第三章 数字化再现策略 | 第29-48页 |
| 第一节 投影片显性知识的数字化 | 第29-35页 |
| 第二节 投影片隐性知识的显性化 | 第35-48页 |
| 第四章 元数据标识策略 | 第48-53页 |
| 第一节 标识资源，实现资源描述与检索 | 第48-51页 |
| 第二节 分类资源，实现知识资源结构化 | 第51-53页 |
| 第五章 动态管理策略 | 第53-59页 |
| 第一节 运用积件技术，实现知识可扩展性 | 第53-56页 |
| 第二节 多重知识通道，实现知识的永续性 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |