| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 引言 | 第13-35页 |
| ·问题的背景 | 第13-19页 |
| ·绩效预算的基本概念 | 第15-16页 |
| ·绩效预算管理的实质含义 | 第16-17页 |
| ·绩效预算与传统预算的区别 | 第17-19页 |
| ·问题的提出 | 第19-25页 |
| ·中国政府推动公共预算管理的历程、收获和问题 | 第19-22页 |
| ·国外政府绩效预算管理现状述评 | 第22-24页 |
| ·国内政府绩效管理进展情况 | 第24-25页 |
| ·本文的研究目的与方法 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·与本文研究相关的理论方法综述 | 第27-31页 |
| ·公共选择理论 | 第27-28页 |
| ·委托—代理理论 | 第28-29页 |
| ·赫茨伯格的双因素理论 | 第29-31页 |
| ·制度经济学理论 | 第31页 |
| ·研究工作框架和主要创新点 | 第31-35页 |
| ·研究工作框架和篇章结构 | 第31-32页 |
| ·论文的主要创新点 | 第32-35页 |
| 第2章 文献综述 | 第35-67页 |
| ·本章引论 | 第35页 |
| ·绩效预算的发展历史 | 第35-37页 |
| ·美国政府90年代以来的预算改革 | 第37-48页 |
| ·美国各州政府预算管理的方法 | 第37-42页 |
| ·美国政府绩效预算的选择性方案评估 | 第42-44页 |
| ·美国政府绩效预算的支出转移规定 | 第44-45页 |
| ·美国政府绩效预算的概算上限规定 | 第45-47页 |
| ·美国政府绩效预算的节流分享规定 | 第47-48页 |
| ·其它国家实践绩效预算情况简介 | 第48-49页 |
| ·澳大利亚绩效主导预算管理模式 | 第48-49页 |
| ·英国政府绩效主导预算管理模式 | 第49页 |
| ·从绩效预算实践情况看预算制度的变迁 | 第49-51页 |
| ·政府绩效评估理论与实践 | 第51-58页 |
| ·政府绩效评估与绩效预算工作的关联性 | 第51-54页 |
| ·国外政府部门绩效评估的理论与实践 | 第54-56页 |
| ·国内政府绩效评估的理论与实践 | 第56-58页 |
| ·政府教育工作绩效评估的经验借鉴 | 第58-67页 |
| ·美国教育质量法案与教育质量检测的内容 | 第58-63页 |
| ·德国教育质量检测的内容 | 第63-64页 |
| ·OECD的中小学质量评价 | 第64-67页 |
| 第3章 以教育工作为对象构建绩效预算管理模式 | 第67-97页 |
| ·本章引论 | 第67页 |
| ·选择教育工作为研究对象的考虑 | 第67-69页 |
| ·政府教育工作财政投入情况分析 | 第69-76页 |
| ·我国政府教育投入情况 | 第69-74页 |
| ·上海市财政拨款教育事业费支出情况 | 第74-76页 |
| ·针对政府教育工作的绩效评价体系 | 第76-88页 |
| ·构建政府教育绩效评价指标体系的原则 | 第76-79页 |
| ·政府绩效评价指标体系与政府工作目标的关系 | 第76-77页 |
| ·试点区教育工作基本情况 | 第77-78页 |
| ·构建指标体系的原则 | 第78-79页 |
| ·构建政府教育绩效评价指标体系的方法 | 第79-84页 |
| ·绩效评价指标体系设计的方法 | 第79-80页 |
| ·本文采用的方法 | 第80-84页 |
| ·政府教育工作的绩效评价指标体系 | 第84-87页 |
| ·政府教育工作绩效评价指标体系的评估办法 | 第87-88页 |
| ·以绩效评估为基础的绩效预算管理模式 | 第88-95页 |
| ·绩效预算管理模式探讨 | 第88-90页 |
| ·教育工作绩效评估结果在预算管理中的运用 | 第90-93页 |
| ·从绩效评估到绩效预算 | 第93-95页 |
| ·本章小结 | 第95-97页 |
| 第4章 针对教育工作绩效预算的评估模型及其应用 | 第97-137页 |
| ·政府教育工作绩效预算指标体系的指标加权计算模型、关联性分析和技术处理方式 | 第97-110页 |
| ·设计绩效评价计算模型的理论基础 | 第97-99页 |
| ·教育工作绩效预算管理过程中的绩效评价计算模型 | 第99-100页 |
| ·绩效评价过程中的投入、产出、效果关系 | 第100-101页 |
| ·绩效评价过程中的均衡性考虑 | 第101-102页 |
| ·绩效评价过程中的其它因素考虑 | 第102-103页 |
| ·绩效评价过程中的权重设计 | 第103-106页 |
| ·绩效评价过程中的目标值设计 | 第106-110页 |
| ·绩效评估结果在预算管理中的应用 | 第110-115页 |
| ·绩效评估结果应用的整体预算管理的分析思路 | 第110-113页 |
| ·绩效评估结果应用于单项预算管理的分析思路 | 第113-115页 |
| ·2004、2005年度试点区教育工作绩效评估计算情况 | 第115-135页 |
| ·试点区2004年度教育预算情况 | 第115-117页 |
| ·试点区2004年度教育工作财政支出相关指标目标值的确立 | 第117-120页 |
| ·2004年试点区教育绩效指标权重设计 | 第120-122页 |
| ·2004年试点区教育绩效预算执行的绩效评估 | 第122-124页 |
| ·2004年试点区教育绩效预算评估结果分析与建议 | 第124-127页 |
| ·2005年试点区教育绩效指标目标值的设定 | 第127-130页 |
| ·2005年试点区教育绩效指标权重设计 | 第130-131页 |
| ·2005年试点区教育绩效预算执行的绩效评估 | 第131-133页 |
| ·2004年试点区教育绩效预算评估结果分析与建议 | 第133-135页 |
| ·本章小结 | 第135-137页 |
| 第5章 结论与展望 | 第137-142页 |
| ·本文研究内容综述 | 第137-139页 |
| ·绩效预算管理对政府管理制度改革的重要意义 | 第139-140页 |
| ·研究工作的不足和进一步工作的方向 | 第140-142页 |
| ·研究工作的不足 | 第140页 |
| ·进一步工作的方向 | 第140-142页 |
| 致谢 | 第142-143页 |
| 参考文献 | 第143-148页 |
| 附表 | 第148-155页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第155页 |
