| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·物理实验教学的概念 | 第9页 |
| ·物理实验能力的含义 | 第9-10页 |
| ·物理实验教学的地位 | 第10-12页 |
| ·物理实验教学的作用 | 第12-16页 |
| 2.研究的总体设计 | 第16-19页 |
| ·本研究包括三大部分 | 第16-17页 |
| ·调查研究的对象 | 第17页 |
| ·调查研究的方法 | 第17-19页 |
| ·问卷调查 | 第17-18页 |
| ·访谈 | 第18页 |
| ·课堂录像、实地照相 | 第18-19页 |
| 3.研究一：实验室配置、器材配置和使用情况调查 | 第19-30页 |
| ·实验室配置现状 | 第19-20页 |
| ·实验器材种类、数量配置及对比 | 第20-25页 |
| ·现有实验器材种类、数量与新课标共同必修模块所需器材对比 | 第25-27页 |
| ·现有实验器材使用和保护情况调查 | 第27-30页 |
| ·本部分结论： | 第30页 |
| 4.调查研究二：教师实验教学过程个案研究 | 第30-40页 |
| ·被试资料 | 第31页 |
| ·访谈结果： | 第31-32页 |
| ·课堂听课实录： | 第32-39页 |
| ·讨论： | 第39页 |
| ·本部分研究结论： | 第39-40页 |
| 5 研究三：学生对实验教学的反馈调查 | 第40-49页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·调查工具 | 第40页 |
| ·结果与分析 | 第40-49页 |
| ·本部分结论： | 第49页 |
| 6.本论文总的结论 | 第49页 |
| 7.实验教学建议 | 第49-52页 |
| ·关于实验与实验器材方面 | 第49-50页 |
| ·关于实验老师配置 | 第50页 |
| ·加强新课程培训工作,更新教师观念 | 第50-52页 |
| ·改变实验教学的管理体制 | 第52页 |
| 8.本调查研究有待改进之处 | 第52-53页 |
| 9.参考文献： | 第53-54页 |
| 10.附录 | 第54-64页 |