| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 一、研究问题的缘起及意义 | 第6-7页 |
| 二、研究动态 | 第7-10页 |
| 三、本研究的研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 第一节 地方教育行政及其特点 | 第12-13页 |
| 第二节 教育行政主体与客体 | 第13-14页 |
| 第三节 教育行政行为的种类 | 第14-15页 |
| 第四节 地方教育行政的手段及各级教委运行机制 | 第15-16页 |
| 第二章 我国地方教育行政的合法性依据 | 第16-21页 |
| 第一节 合法性含义 | 第16-17页 |
| 第二节 地方教育行政的主要法律依据 | 第17-21页 |
| 第三章 我国地方教育行政合法性问题分析 | 第21-31页 |
| 第一节 有法不依 | 第21-24页 |
| 第二节 地方教育行政程序合法性问题分析 | 第24-28页 |
| 第三节 地方教育行政政策合法性问题分析 | 第28-31页 |
| 第四章 我国地方教育行政合法性问题的建议与对策 | 第31-42页 |
| 第一节 完善教育立法 | 第31-33页 |
| 第二节 进行普法教育和培训 | 第33-34页 |
| 第三节 完善监督体系 | 第34-38页 |
| 第四节 完善救济途径 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |