| 第一章 导言 | 第1-14页 |
| 一、问题的提出及意义 | 第7-8页 |
| 二、建国以来我国教育财政政策的变革历程及研究综述 | 第8-13页 |
| （一） 实行中央统一财政，三级管理体制(1950——1953 年) | 第8-9页 |
| （二） 实行“条块”结合，以“块块”为主的财政管理体制(1954—1979 年) | 第9-10页 |
| （三） 实行“地方负责，分级管理”的财政体制(1980—2001 年) | 第10-11页 |
| （四） 实行“以县为主”的财政管理体制（2001 年至今） | 第11-13页 |
| 三、研究方法与研究思路 | 第13-14页 |
| （一） 研究方法 | 第13页 |
| （二） 研究思路 | 第13-14页 |
| 第二章 教育政策价值概述 | 第14-20页 |
| 一、政策分析的涵义 | 第14-16页 |
| （一） 政策 | 第14页 |
| （二） 政策分析 | 第14-16页 |
| 二、价值 | 第16页 |
| 三、教育政策价值 | 第16-20页 |
| 第三章 地方教育财政政策的一般价值分析 | 第20-38页 |
| 一、地方教育财政政策价值分析的含义 | 第20-23页 |
| 二、地方教育财政政策的一般价值分析 | 第23-38页 |
| （一） 正义 | 第23-25页 |
| （二） 以人为本 | 第25-27页 |
| （三） 分权 | 第27-31页 |
| （四） 平等 | 第31-33页 |
| （五） 效益优化 | 第33-35页 |
| （六） 经济的增长与结构的优化 | 第35-38页 |
| 第四章 地方教育财政政策的具体价值分析——苏州市个案分析 | 第38-50页 |
| 一、苏州市教育财政政策简介 | 第38-41页 |
| （一） 苏州市教育财政收入政策 | 第38-39页 |
| （二） 苏州市教育财政的管理政策 | 第39-41页 |
| 二、苏州市教育财政政策的基本价值基础 | 第41-43页 |
| （一） 分权 | 第41页 |
| （二） 平等 | 第41-42页 |
| （三） 以人为本 | 第42-43页 |
| 三、苏州市教育财政政策价值追求的特殊形态 | 第43-50页 |
| （一） 苏州市教育财政政策价值追求之政府影响 | 第43-45页 |
| （二） 苏州市教育财政政策价值追求之经济影响 | 第45-48页 |
| （三） 苏州市教育财政政策价值追求之文化影响 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 一、当前地方教育财政政策存在的问题与思考 | 第50-52页 |
| （一） 当前地方教育财政政策存在的一些问题 | 第50-51页 |
| （二） 对策 | 第51-52页 |
| 二、本研究存在的不足及有待继续研究的问题 | 第52-53页 |
| （一） 地方教育财政政策的一般价值标准不够完整 | 第52页 |
| （二） 对于苏州市教育财政政策的价值分析略显薄弱 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 详细摘要 | 第58-59页 |
