| 第1章 引言 | 第1-26页 |
| ·研究背景 | 第6-11页 |
| ·媒介化社会需要媒介素养 | 第6-8页 |
| ·当前的传播环境和青少年受众的实际情况需要媒介素养教育 | 第8-11页 |
| ·信息技术课程并不能代替媒介素养的教育 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·国外媒介素养教育研究 | 第11-15页 |
| ·国内媒介素养教育研究 | 第15-19页 |
| ·概念界定 | 第19-24页 |
| ·标题概念界定 | 第19-20页 |
| ·媒介 | 第20页 |
| ·媒介素养 | 第20页 |
| ·媒介素养教育 | 第20-21页 |
| ·媒介素养与其他素养 | 第21-24页 |
| ·研究设计 | 第24-26页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·主要内容 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 第2章 南昌市中小学生媒介素养的现状调查 | 第26-32页 |
| ·南昌市中小学生的媒介素养现状调查 | 第26-30页 |
| ·调查问卷的设计 | 第26页 |
| ·调查问卷 | 第26-27页 |
| ·数据统计与分析 | 第27-30页 |
| ·研究结论 | 第30-32页 |
| 第3章 南昌市中小学媒介素养教育的内容建构:文献研究 | 第32-52页 |
| ·国外媒介素养教育内容建构的文献研究 | 第32-44页 |
| ·英国的媒介素养教育内容建构 | 第32-39页 |
| ·美国的媒介素养教育内容建构 | 第39-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| ·国内媒介素养教育内容建构的文献研究 | 第44-50页 |
| ·文献研究 | 第44-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| ·本章结论 | 第50-52页 |
| 第4章 南昌市中小学媒介素养教育的内容建构:访谈研究法 | 第52-65页 |
| ·对专家的访谈 | 第52-56页 |
| ·对教师的访谈 | 第56-59页 |
| ·对学生的访谈 | 第59-64页 |
| ·本章结论 | 第64-65页 |
| 第5章 南昌市中小学媒介素养教育的内容建构 | 第65-68页 |
| ·南昌市中小学媒介素养教育的内容体系 | 第65-66页 |
| ·南昌市中小学媒介素养教育的内容体系表 | 第66-68页 |
| 第6章 结论 | 第68-70页 |
| ·研究结论 | 第68页 |
| ·研究的不足 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
